à quelle étape de ce processus en sommes-nous?

La pandémie de Covid-19 a entraîné, en plus de la crise sanitaire, des problèmes économiques et politiques. Les secteurs de la société se considèrent poussés dans le monde numérique comme un moyen de générer des revenus, d'obtenir des informations et même d'étudier. Ne pas être sur Internet peut signifier, de plus en plus, être exclu du 21e siècle.

Ce texte vise à comprendre comment ce processus, appelé inclusion numérique, se déroule au Brésil et quels sont les moyens pour qu'un Internet de qualité soit plus accessible.

Qu'est-ce que l'inclusion numérique?

C'est l'un de ces concepts que chacun peut avoir une idée différente. En règle générale, nous considérons cette inclusion comme "Prendre un accès Internet" gens. Mais quel type d'accès? Par quels appareils? Dans quelle mesure cet accès est-il limité et bon? Quand pouvons-nous dire que quelqu'un est inclus numériquement?

Pour comprendre le problème, regardons l'analyse de la politologue et professeur Marta Arretche de l'USP. Compte tenu des recherches dans le domaine, il analyse deux types d'utilisateurs sur Internet:

1. Citoyens de première classe: ce sont ceux qui sont capables d'utiliser Internet de manière illimitée, effectuant des activités complexes, telles que la production de texte

2. Citoyens de seconde zone: ce sont ceux qui ont un accès limité, utilisant principalement les téléphones portables et accédant aux réseaux sociaux.

Généralement, les politiciens et les marchés, lorsqu'ils parlent d'inclusion numérique, ne font pas cette division entre les classes. En fait, si nous regardons le Brésil de cette manière, dans son ensemble, notre pays a un indice d'inclusion numérique bien supérieur à la moyenne mondiale. Mais si nous considérons que les "citoyens de première classe" sont ceux qui tirent de réels avantages de l'accès – tels que des opportunités d'emploi, d'éducation et de consommation de contenus de qualité – nous devrons faire cette séparation.

Dans ce texte, nous considérerons que être inclus numériquement, c'est avoir un accès et une qualité illimités.

Quelle est l'importance de l'accès à Internet au 21e siècle?

Même avant la pandémie de Covid-19, les activités effectuées hors ligne et en ligne commençaient déjà à devenir confuses. C'est parce que nous sommes de plus en plus Ère de l'information, dans laquelle la technologie devient fondamentale pour les relations entre les personnes, les marchés et les gouvernements.

Ainsi, les gouvernements peuvent numériser, moderniser et rendre leurs services plus efficaces; les secteurs de l'éducation peuvent offrir un enseignement à distance; les marchés peuvent produire à domicile; et la société dans son ensemble apprend un nouveau type d'interaction, qui devient indispensable.

Cependant, ce moment historique ne concerne pas que les conquêtes. L'écrivain Yuval Noah Harari, auteur du célèbre ouvrage Sapiens: A Brief History of Humanity, reflète, dans son livre «  21 Lessons for the 21st Century '', que l'Internet et d'autres avancées technologiques, qui promettaient d'être un outil pour éliminer les barrières entre les pays et les classes , peut creuser l'écart d'inégalité:

«En fait, le 21e siècle pourrait créer la société la plus inégale de l’histoire. Bien que la mondialisation et Internet représentent des ponts sur les écarts qui existent entre les pays, ils menacent d'élargir le fossé entre les classes, et tout comme l'humanité semble prête à parvenir à l'unification mondiale, l'espèce elle-même peut être divisée en différentes variétés biologiques. ''

Pour Harari, il y a une telle différence de concurrence entre ceux qui ont accès à l'information, qu'il est possible que des castes apparaissent parmi les humains. Être exclu d'Internet, au 21e siècle, c'est être exclu de la société. Ou, à tout le moins, avoir un accès précaire au monde d'aujourd'hui.

En outre, nous pouvons voir des conséquences évidentes de la fracture numérique dans trois domaines majeurs: démocratie, éducation et PIB.

Inclusion numérique et démocratie

L'accès à l'information est l'un des fondements de la démocratie. LES invention et diffusion de la presse au XVe siècle, par Johannes Guttenberg, était essentiel pour la Révolution scientifique, une période dans laquelle les historiens pointent comme un point de repère pour établir nos bases – culturelles, sociales, politiques – modernes. Et c'était il y a plus de 500 ans!

Depuis lors, d'autres mouvements, tels que les Lumières et le Libéralisme, ont consolidé le rôle informatif en tant que pilier démocratique, un droit de l'homme. Après tout, ce n’est qu’avec l’information que nous pouvons connaître la meilleure façon de nous organiser politiquement: pour qui voter, comment superviser, etc.

Ce n’est pas par hasard qu’il s’agit d’un droit inscrit dans notre Constitution (au même titre que la liberté d’expression et la presse). Les médias, les principaux responsables de l’information, sont considérés comme une quatrième puissance informelle de la démocratie.

La vulgarisation d'Internet, et principalement des réseaux sociaux, a apporté une autre chose fantastique: les gens n'ont même plus besoin de l'invention de Guttenberg pour obtenir des informations: ils peuvent avoir accès au contenu en temps réel et le partager avec n'importe qui. Si avant le pouvoir de la télévision ou des médias pouvaient influencer politiquement, aujourd'hui il n'y a pas tant de certitude.

Selon le chercheur Maurício Moura d'IDEA Big Data, il y a trois changements principaux:

1. Dynamique: la formation de l'opinion est très accélérée, en constante évolution, car elle a le potentiel d'être diffusée instantanément

2. Algorithmes des réseaux sociaux: l'organisation de la plateforme finit par générer des «bulles sociales» – des groupes dans des réseaux dans lesquels seuls dialoguent ceux qui ont des opinions similaires.

3. Accès cellulaire: l'accès se fait via les téléphones portables

Mais le manque d'intermédiaires pour transporter l'information et l'accès par les appareils mobiles pose également des problèmes. Les filtres de qualité, pour véhiculer l'information, sont plus faibles, car l'accès numérique dépend de la formation et des outils pour filtrer ce qui est fiable.

Comme indiqué ci-dessus, l'expansion numérique se fait principalement via les téléphones portables, les utilisateurs ayant accès à des ressources limitées. Un rapport du cabinet de conseil McKinsey & Company a analysé une étude de Google qui a montré que le modèle d'accès brésilien est:

1. applications de messagerie: 83%

2. réseaux sociaux: 56%

3. lecture d'actualités et moteurs de recherche: 54%

En rassemblant ces informations, nous pouvons trouver un scénario dangereux. Les experts soulignent que le phénomène peut rendre les Brésiliens plus vulnérables aux Fake News. Cela se produit pour trois raisons principales.

Premièrement, il y a les consommateurs de ces informations, qui, malgré l'accès aux réseaux sociaux, disposent d'un plan de données limité pour accéder à certaines vérifications d'informations, étant susceptibles d'être manipulés.

Deuxièmement, à l'ère de l'information, il existe des entreprises qui se spécialisent dans la collecte et l'analyse des données sur le comportement des personnes, générant des informations précises sur la meilleure façon de les influencer.

(Netflix a réalisé un documentaire à ce sujet, expliquant le scandale Cambridge Analytica – une entreprise qui a utilisé les données des utilisateurs de Facebook à des fins électorales)

Troisièmement, il existe des actions orchestrées potentielles, telles que l'utilisation de robots et le tir de masse, pour diffuser ces informations et influencer l'opinion publique.

Par conséquent, le professeur Lucas Belli place la question de l'inclusion numérique comme essentielle à la démocratie:

«Il est essentiel, afin de limiter les risques de manipulation électorale, d’éviter la concentration de données à caractère personnel entre les mains d’un petit nombre d’entités dominantes.»

Inclusion numérique et éducation

Bien que les experts soulignent des défis beaucoup plus fondamentaux, tels que la difficulté à lire et à écrire, le manque d'enseignement avec des compétences numériques prend de plus en plus de poids. Surtout parce que la technologie peut être un outil pour améliorer nos chiffres actuels.

Le rapport de l'OCDE présente les résultats du PISA, principal moyen d'évaluer l'éducation dans le monde. Un emblématique est:

2/3 des étudiants brésiliens ne connaissent pas les bases des mathématiques, par exemple

Selon le rapport, il existe une association entre le niveau socio-économique et la performance en la matière. En ce qui concerne les autres compétences analysées, comme la lecture et les sciences, le pays stagne.

Une autre forme importante de mesure consiste à examiner les jeunes qui quittent l'école. Si nous regardons les chiffres du décrochage scolaire, nous verrons que nous ne faisons pas de progrès dans la qualité de l'éducation, poussant des millions de jeunes sur le marché du travail sans préparation.

Il est également important d'analyser la recherche ICT EDUCATION 2019, réalisée par Cetic.Br, qui montre que la plupart des étudiants n'ont pas d'ordinateurs à la maison. Le nombre d'étudiants qui accèdent au réseau exclusivement par téléphone portable est également significatif:

Par ailleurs, une enquête du mouvement Tous pour l'Education auprès des enseignants montre que 2/3 déclarent «Nombre de matériel insuffisant» auprès de leur école. Ainsi, si certains se retrouvent sans frontières pour compléter leurs études, d'autres restent stagnants, dépendant du système éducatif traditionnel.

Inclusion numérique et PIB (produit intérieur brut)

Ces dernières années, nous nous sommes habitués à la crise économique qui a frappé notre pays. Avec la pandémie de Covid-19, il est possible qu'il y ait une crise encore plus difficile, avec des chiffres de chômage et de faillite encore plus élevés que ceux de la dernière crise.

Dans quelle mesure la technologie pourrait-elle aider à surmonter cet obstacle? La recherche montre la relation entre l'utilisation d'outils technologiques et la productivité des travailleurs.

L'enquête McKinsey & Company a montré qu'en raison du manque de compétences numériques, nous manquons une opportunité d'employer plus de 20 millions de personnes, ce qui pourrait ajouter 70 milliards de dollars supplémentaires au PIB d'ici 2025.

Comme nous pouvons le voir, l'accès à Internet affecte des domaines importants de notre société. Mais comment est cet accès?

Comment est l'inclusion numérique au Brésil?

Internet, qui est arrivé au Brésil vers 1995, a promis de briser les barrières entre les territoires. Aujourd'hui, nous pouvons faire une immense gamme d'activités grâce à lui. Depuis la dernière décennie, l'accès se développe rapidement dans le pays.

Ce n'est cependant pas la réalité de la plupart des Brésiliens. Les données montrent que les régions du Nord et du Nord-Est, ainsi que les zones rurales, ont en général un accès plus précaire.

Un autre point à considérer est la limitation de l'accès de ces personnes. En fait, il y a une grande expansion de l'accès par les téléphones portables. Le rapport de la Banque mondiale fait une découverte intéressante:

«Les ménages les plus pauvres sont plus susceptibles d’avoir accès aux téléphones portables qu’aux toilettes ou à l’eau potable.»

Cependant, comme déjà mentionné, le téléphone portable n'a pas les mêmes fonctionnalités qu'un ordinateur. Faire des travaux scolaires ou se spécialiser pour un poste vacant sont des activités qui nécessitent un certain degré de complexité, un ordinateur et une utilisation illimitée des données.

Par conséquent, lorsque nous analysons les données sur l'inclusion numérique au Brésil, nous devons garder à l'esprit certaines prémisses:

1. Les gens doivent avoir accès à un ordinateur et au haut débit pour effectuer des tâches complexes

2. Il existe d'immenses différences régionales et sociales qui empêchent de penser à un seul Brésil. Nous devons regarder les différents «brasis».

Dans cet esprit, nous pouvons commencer à définir les défis pour nous assurer que l'inclusion est à la fois quantitative et qualitative. Autrement dit, de plus en plus de personnes peuvent avoir accès à une connexion de qualité sur Internet.

Les défis de l'inclusion numérique au Brésil

Les défis deviennent complexes précisément en raison des innombrables réalités à l'intérieur du pays. Les politiques publiques conçues pour une ville peuvent être très différentes selon la région du pays.

Il est possible de donner l'exemple dans le secteur de l'éducation. Imaginons 3 types d'étudiants différents:

1. José, qui vit à la campagne d'une ville de l'intérieur du Pará. Dans la ville de José, il n'y a presque pas de signal Internet. En effet, la municipalité ne dispose pas d'une infrastructure énergétique adéquate. Dans la plupart des quartiers de la ville, il n'y a même pas d'électricité.

2. Gustavo, résident de la ville à l'intérieur de Bahia. Gustavo a même un réseau disponible dans sa ville, mais il ne peut pas se permettre le forfait haut débit. Pour mener à bien les activités scolaires, vous devez vous contenter de votre téléphone portable. Mais il a d'énormes difficultés à effectuer le travail et à faire des recherches.

3. Paulo, un habitant de la périphérie de la région métropolitaine de São Paulo, dispose d'un réseau disponible, mais cela ne fonctionne pas toujours. De plus, il n'y a personne pour vous apprendre à profiter des opportunités d'accès à Internet.

Ces trois histoires résument les plus gros problèmes rencontrés au Brésil:

1. Infrastructure: de nombreux endroits ont du mal à disposer d'un réseau Internet adéquat

2. Coût disproportionné: le coût des colis ou des équipements est très élevé

3. Manque de formation: une part importante des étudiants – et des enseignants – n'a aucune connaissance de l'accès

Les problèmes ci-dessus sont constants depuis le début du 21e siècle. Des politiques publiques nationales étaient nécessaires pour diagnostiquer ces problèmes, mais les défis liés à la mise en œuvre des solutions persistent.

Comment le secteur public a-t-il agi pour éliminer ces obstacles, qu'est-ce qui a fonctionné et qu'est-ce qui doit être amélioré? L'analyse de ces questions nous donnera des indices sur ce qui serait une politique publique efficace pour les décennies à venir.

Qu'est-ce qui a déjà été fait au Brésil?

Comme principaux, nous nous concentrerons sur les politiques des initiatives du gouvernement fédéral au fil des ans. À la fin du 20e siècle et au début du 21e siècle, les efforts du gouvernement étaient déjà en cours pour créer une gouvernance pour le développement d'Internet. Avec l'avancement de la société, des mesures plus consolidées gagnent du terrain.

Certains jalons, basés sur ce document TCU et le podcast Café da Manhã da Folha étaient:

Gouvernement Collor (1990 – 1992)

Dans le gouvernement Collor, la première loi visant à encourager l'ère de l'information a vu le jour. La loi informatique, avec des exonérations fiscales pour encourager les entreprises brésiliennes à produire des technologies.

Gouvernements Fernando Henrique Cardoso (1995 – 2002)

Il est possible que beaucoup se souviennent du premier ordinateur «Windows 95», le système d’exploitation de Microsoft. 1995 a également été l'une des principales mesures prises par le gouvernement pour développer l'Internet au Brésil: le Comité directeur de l'Internet, une organisation formée par différents secteurs de la société.

Dans une note du gouvernement fédéral, la pertinence du thème était déjà connue:

«Le Gouvernement considère qu’il est d’une importance stratégique pour le pays de rendre Internet accessible à l’ensemble de la société, en vue de l’insertion du Brésil dans l’ère de l’information.»

En outre, les premiers efforts pour amener Internet dans les espaces publics, tels que les soi-disant Télécentres (qui ont été répétées dans les administrations ultérieures).

Il commençait en fait à avoir une gouvernance, avec des secteurs responsables de la mise en œuvre des mesures d'inclusion numérique au Brésil.

Gouvernements Lula et Dilma (2003 – 2016)

À la fin du gouvernement Lula et au début du gouvernement Dilma, les premiers projets d'universalisation sont apparus. Le principal était le National Broadband Program, à la fois financièrement et dans son extension.

Programme national de large bande

A l'époque, les principaux problèmes actuels étaient déjà connus. Certains projets d'inclusion étaient déjà testés et les stratégies semblaient aller dans le bon sens: réduire le prix du haut débit, augmenter la couverture du réseau et optimiser la vitesse. Plus précisément, le plan proposait, entre autres, la création d'un réseau national, des incitations fiscales et le financement de la production technologique.

Le plan, selon les rapports d'évaluation, n'a pas été correctement exécuté, n'a pas atteint les objectifs et a été remplacé par un autre: le programme Broadband for All, déjà à la fin du gouvernement Dilma. Ce programme voulait promouvoir l'inclusion de 90% des Brésiliens. Avec la crise qui a suivi, il a été mis dans le tiroir.

Il est à noter qu'avec la Coupe du monde et les Jeux olympiques, un autre projet visant à amener le réseau mobile à différents endroits du Brésil a été salué par certaines organisations internationales, méritant une certaine mention.

Gouvernement Temer (2016-2018)

Dans le gouvernement Temer, une étude a été faite qui a avancé dans le diagnostic du problème. Le rapport «Transformations numériques», réalisé en partenariat avec le gouvernement avec des secteurs de la société, innove en présentant des actions stratégiques pour la mise en œuvre de l’inclusion numérique. Cette étude a débouché sur le programme Internet pour tous, permettant de se connecter aux municipalités les plus reculées du Brésil.

Le projet a souffert d'obstacles bureaucratiques et il n'est pas possible de montrer des résultats pratiques. Dans la gestion ultérieure, il serait remodelé.

Gouvernement Bolsonaro (2019 – actuellement):

Dans le gouvernement Bolsonaro, un point de repère a été la sanction de la loi sur les télécommunications, qui modifie le régime des entreprises contractantes, exigeant en retour des investissements dans l'accès à Internet.

Par ailleurs, le ministre du ministère des Communications, recréé en 2020, place l'inclusion numérique comme une priorité. L'une des actions prévues est la mise en œuvre du réseau 5G, une technologie qui promet qualité et puissance pour l'accès à Internet. La pandémie de Covid-19, cependant, a entravé l'exécution du projet.

Ce qui reste à faire

Tous les gouvernements analysés à ce jour ont pu indiquer des orientations et poser des diagnostics sur la situation. L'application de la politique semble cependant être un problème.

En réalité, une politique permanente d'inclusion numérique fait défaut. Le rapport 2015 de TCU est emblématique en soulignant que cette politique doit, principalement, se faire avec une gestion et une intégration efficaces entre les pouvoirs publics.

Selon le document:

«Il n’est pas possible d’identifier, pour le cas brésilien, une politique publique unique et intégrée, et les différents programmes d’inclusion identifiés coexistent de manière indépendante et désarticulée.»

Concernant la mise en œuvre des politiques, il y a:

«Des faiblesses pertinentes liées aux objectifs et aux délais fixés, aux indicateurs utilisés et à la définition des responsables» ».

Avec les défis et les politiques présentés, la réflexion évidente demeure: à quoi ressemblerait une politique publique idéale d'inclusion numérique?

Comment surmonter cet obstacle

Jusqu'à présent, nous avons vu l'importance d'avoir une population utilisant pleinement la technologie. Nous avons également traversé les défis d'un projet qui couvre tout le pays. La bonne nouvelle, c'est que la même politique a déjà été appliquée dans d'autres pays, après tout: la demande d'utilisation d'Internet est mondiale. Par conséquent, il vaut la peine de savoir ce qui fonctionne.

L'inclusion numérique dans le monde

Le monde a encore un grand défi: l'ONU a prédit 46% du monde sans connexion Internet. Mais la pandémie de Covid-19 a montré que ce nombre pourrait être beaucoup plus élevé.

Le rapport de l'Union internationale des télécommunications est utile pour savoir quels pays nous inspirent. La métrique utilisée est l'IDI (tout comme l'IDH mesure le développement des pays, l'indice de développement des TIC mesure une série de paramètres pour analyser l'inclusion numérique).

En expliquant le succès des premières places, comme le Danemark et la Corée du Sud, le document cite comme raisons, en plus des revenus, marchés libres et compétitifs, ainsi qu’une population formée à l’utilisation des technologies.

Il convient de noter que le classement d'inclusion a une disposition très similaire au classement des nations ayant les meilleurs résultats dans PISA, un programme d'évaluation de l'éducation mondiale.

Comment nous pouvons nous améliorer: 10 bonnes pratiques

Considérant que l'inclusion est un problème mondial, nous pouvons nous améliorer en examinant des initiatives ici au Brésil et également dans le monde. Ci-dessous, quelques initiatives intéressantes qui pourraient être utiles aux gestionnaires à mettre en œuvre.

Afin de décrire les initiatives, des rapports gouvernementaux ont été principalement utilisés, tels que la stratégie brésilienne pour la transformation numérique; des organisations civiles, telles que le Mouvement numérique du Brésil; et le cabinet de conseil McKinsey & Company.

1) Expansion de la technologie de la fibre optique

Documenté dans le rapport du mouvement "Mapa do Buraco", est le projet de ceintures numériques au Ceará, reliant l'état par des câbles à fibres optiques. Il y a tellement de confiance dans l’outil qu’un technicien de la ville de Sobral a déclaré que «c’est la seule option que l’on peut appeler un investissement en termes d’extension et d’amélioration de la connectivité».

De nombreux pays ont également utilisé cette stratégie et elle s'est avérée efficace. Un exemple est l'Inde, qui en a fait l'expérience en 2015.

2) Une législation plus flexible

Des modèles alternatifs du système juridique peuvent donner de la flexibilité aux gestionnaires municipaux et encourager le secteur des télécommunications.

L'Angleterre l'a fait récemment, encourageant l'industrie. En fait, de nombreuses autres études parient sur la réforme fiscale pour rendre l'entrepreneuriat plus attractif pour les entreprises de la région.

3) Politiques d'incitation fiscale

Les politiques qui offrent des avantages aux entreprises ont généré des résultats positifs dans plusieurs États. C'est le cas de Minas Gerais, Ceará et Amazonas.

4) Réseaux communautaires

Les réseaux communautaires sont arrivés au Brésil à la fin du XXe siècle, avec les télécentres, générant des effets positifs.

Lucas Belli, professeur à FVG, confirme l'efficacité de telles mesures. Il cite la région d'Osana, en Catalogne, qui a obtenu des résultats très significatifs avec la mesure, y compris pour l'économie de la région.

5) Création de mécanismes de continuité

Les politiques de connectivité publique doivent devenir des politiques d'État. Pour cela, certains mécanismes peuvent être créés, comme la simplification des processus et des partenariats. L'Allemagne et la Suède ont rendu les politiques dans ce sens très intéressantes.

6) Formation

Principalement axées sur le secteur de l'éducation, les politiques de formation continue ont tendance à avoir des effets positifs.

Le rapport McKinsey & Company propose que la formation soit dispensée en donnant la priorité à des compétences plus simples et plus percutantes, telles que la recherche et la consommation de contenu de qualité. Ainsi, il peut être utilisé pour développer des connaissances et générer des revenus.

7) Focus sur la zone rurale

Les expériences mondiales montrent que se concentrer sur des régions plus éloignées produit des résultats. Au Canada, il y avait un plan spécifique pour amener la large bande dans les zones rurales. Parallèlement au plan, plusieurs mesures ont été prises pour réduire les coûts, telles que des modifications des packages. C'est également le cas pour d'autres pays développés, comme l'Allemagne et la Suède.

8) Dons

Rien ne nous empêche, en tant qu'individus, de faire partie de la solution.

En Angleterre, il existe une campagne pour que les entreprises donnent des appareils et des technologies afin que davantage de personnes puissent accéder au réseau.

Au Brésil, il existe des initiatives pour que la population fasse don d'appareils électroniques qu'elle n'utilise plus, afin que les personnes à faible revenu puissent les utiliser dans des activités en ligne.

9) Partenariat avec les entreprises

L'initiative Google Station, qui promeut les partenariats entre la multinationale, d'autres entreprises et les gouvernements, promet d'ouvrir l'accès aux pays en développement. Initialement adoptée en Inde, la technologie est arrivée au Brésil en 2016. Cependant, des défis techniques et infrastructurels ont conduit l'entreprise à annuler le projet.

Rien n'empêche des partenariats avec des projets similaires d'accepter le défi de surmonter ces barrières à l'avenir.

10) Partenariat entre pays et blocs

Le Brésil a déjà contacté l'Union européenne pour le développement du réseau 5G. Les pays peuvent également devenir partenaires de ce projet, car nombre d'entre eux ont été confrontés à des défis similaires sur leur territoire.

Conclusion

Si vous avez atteint la fin de ce texte, vous avez de grandes chances d'avoir un internet de qualité pour accéder au contenu. Il est intéressant de faire un exercice de réflexion: "Comment serait ma vie aujourd'hui sans Internet?"». Ce serait probablement complètement différent, car être loin de ce lien, c'est être en marge de la société.

Cela nous oblige à penser que l'accès à Internet est un droit fondamental. Et, comme d'autres droits, il y a des difficultés dans l'universalisation. Mais les expériences mondiales nous montrent que faire cette inclusion maintenant peut être vitale pour un pays moins inégal et plus développé.

Avez-vous aimé le contenu? Laissez votre avis dans les commentaires!

Publié le 18 septembre 2020.

Tiago Araújo

Rédacteur volontaire de Politize!. Diplômé en droit et post-diplôme en gestion publique. Il pense que la coopération est le meilleur moyen d'avoir un impact sur les politiques.

RÉFÉRENCES

1. Étude du McKinsey Global Institute 2. Étude sur les inégalités numériques dans l'espace urbain 3. Classement mondial de l'inclusion numérique 4. Politize article! sur la numérisation gouvernementale 5. Livre Sapiens: Une brève histoire de l'humanité, par Yuval Noah Harari 6. Article d'OperaMundi sur l'invention de la presse 7. Article Politize! à propos de la révolution française 8. Politiser l'article! sur le libéralisme 9. Politize article! sur le droit à l'information 10. Article Politize! sur la liberté de la presse et d'expression 11. Entretien InfoMoney avec le fondateur d'IDEA Big Data 12. Rapport de McKinsey & Company sur les compétences numériques 13. Entretien de la chaîne USP avec la chercheuse Marta Arretche 14. Article sur le documentaire Hacked Privacy de Netflix 15. Entretien sur le blog numérique de Convergência avec le professeur Lucca Belli 16. Article G1 sur PISA 17. Article Politize! à propos de PISA 18. Article Politize sur l'abandon scolaire 19. Rapport du mouvement Tous pour l'éducation 20. Présentation du rapport TIC Education 2019 21. Enquête du mouvement Tous pour l'éducation sur les infrastructures technologiques dans les écoles 22. Rapport de la Banque mondiale sur les dividendes numériques 23. Rapport de la TCU sur les politiques publiques d'inclusion numérique 24. Podcast de Folha sur l'inégalité numérique 25. Article du gouvernement fédéral sur le droit informatique (loi n ° 8 248/1991) 26. Note gouvernementale sur les politiques numériques – 1995 27. Article sur CartaCapital sur le plan national pour le haut débit 28. Rapport A4AI (coalition internationale pour l'inclusion numérique) sur les bonnes pratiques 29. Rapport du gouvernement fédéral sur les stratégies numériques 30. Article de CanalTech sur le programme Internet pour tous 31. Article Poder360 sur Loi sur les télécommunications 32. Article Terra sur le projet du gouvernement fédéral avec une infrastructure 5G 33. Article de CNN sur la relation entre l'isolement nt social et inclusion numérique 34. Rapport de l'UIT, agence des Nations Unies spécialisée dans la technologie, sur la société de l'information 35. Rapport du Mouvement numérique Brésil 36. Rapport de la carte du mouvement du trou sur la situation de l'éducation 37. Site Web de la campagne «Open the Drawer» sur les dons d'appareils numériques 38. Article d'OlharDigital sur Google Station 39. Article d'Abdib sur le partenariat entre l'UE et le Brésil pour mettre en œuvre l'Internet 5G 40. Article G1 sur Internet en tant que droit de l'homme