Le président de la République, Nicolás Maduro, a rapporté jeudi lors de la clôture du premier Congrès pédagogique des enseignants et des enseignants bolivariens que 85% des études d’inscription scolaire dans les écoles publiques et les lycées.
«Aujourd’hui, je peux dire que nous sommes arrivés, en premier lieu, pour dépasser 90% de scolarité au Venezuela, nous nous dirigeons vers une inclusion et une scolarité à 100% et 85% des enfants et des jeunes du Venezuela dans les écoles publiques et les lycées, 85%. C’est une réussite », a-t-il déclaré.
De la salle Ríos Reyna du Teresa Carreño Theatre, le chef de l’État a déclaré que 15% des enfants et des jeunes étudaient dans le secteur de l’éducation privée. Il a également exprimé son soutien aux écoles Fe y Alegría et catholiques et chrétiennes et des écoles secondaires. «L’éducation de Fe y Alegría, tout soutien et éducation catholique et chrétienne. Tous les soutiens, bien au-delà de ce que nous avons fait aujourd’hui avec les Bricomiles, se rétablissent et maintenant avec la création de la société nationale ensemble, tout est possible, récupérer tout ce qui doit être récupéré et mettre des emballages, des écoles, des écoles secondaires et avancer dans la consolidation de la scolarité ».
En ce sens, Maduro a annoncé qu’il y avait déjà un plan de phases avancé pour le début de la nouvelle année scolaire, de sorte que les unités de bataille de Bolívar Chávez (UBCH), les boss et les chefs de la rue, de la communauté, des conseils communaux et des communes du pays à côté du mouvement pédagogique constituant se rendront à la recherche de tous les enfants et des jeunes scolarisation
D’un autre côté, le président national a rapporté qu’à ce jour, le Venezuela compte 625 000 enfants et jeunes intégrés dans le lit de semence scientifique. «D’où les grands scientifiques du Venezuela, en Amérique du Sud, du monde pour le Venezuela que nous construisons. Une éducation basée sur les valeurs patriotiques, sur les valeurs, si quelqu’un a des valeurs patriotiques dans cette Amérique, dans ce monde est la République bolivarienne du Venezuela ».
Le dignitaire a félicité et béni les enseignants présents. En public, il a reconnu son maximum d’effort au cours de ces années de sanctions et d’agressions. « Ce qu’ils font tous les jours, démontre simplement que Bolívar, que Luisa Cáceres Arismendi, que Manuelita Sáenz, que le noir est d’abord, et que Hugo Chávez, a multiplié en millions (…) vous êtes les héros de la bataille de la liberté de cette époque », a-t-il dit.
Construction de l’avenir éducatif
Le ministre de l’Éducation, Héctor Rodríguez, a déclaré que les éducateurs ont joué un rôle fondamental dans la consolidation du plan de la patrie et le plan des 7 transformations (7T), comme axes centraux pour le développement du pays.
Dans son discours, le chef du portefeuille éducatif a souligné que, pendant le Congrès, les enseignants ont pris le débat pédagogique des salles de classe aux communautés, analysant la culture nationale, les défis et les forces du système éducatif vénézuélien, ainsi que les actions courtes, moyennes et à long terme, pour aligner l’éducation sur les objectifs stratégiques du pays.
« Le président Nicolás Maduro a sélectionné les enseignants les plus engagés, le plus de travailleurs de chaque région », a-t-il déclaré.
Au total, 44 000 porte-parole et porte-parole ont été choisis pour leur capacité à écouter leurs camarades de classe, la famille, le mouvement étudiant, les mères cuisinées et les autorités locales, pour représenter les besoins éducatifs de la nation.
Les enseignants ont analysé la situation nationale et internationale, le rôle de l’éducation vénézuélienne et ont pris des engagements à projeter le pays au cours de la prochaine décennie. Parmi eux, 10 tâches prioritaires que l’éducation doit assumer pour contribuer à la construction d’un Venezuela prospère.
En outre, le ministre de l’Éducation a expliqué que les enseignants proposaient la création d’un grand et puissant mouvement, composé d’éducateurs engagés dans la transformation éducative et sociale. Il a clôturé sa participation en réitérant l’appel pour renforcer l’unité de l’enseignement vénézuélien et travailler ensemble pour une éducation libératrice et inclusive et au service de la patrie.
Au cours de son discours, Maduro a déclaré que le droit à la paix, à la souveraineté, à la liberté et à la prospérité, le peuple vénézuélien l’a gagné avec l’effort, le renseignement et l’Union nationale. Dans ce contexte, il a ajouté que lors des sanctions pénales de l’impérialisme contre le peuple, l’éducation publique du Venezuela devait résister, résister et augmenter.
«Au cours des années les plus difficiles, nous avons réussi à maintenir le projet pédagogique du commandant Chávez. Le projet pédagogique du maître Aristobulo Istúriz, et dit Aristóbulo, c’est-à-dire Luis Bertrán Prieto Figueroa; C’est-à-dire, Simón Rodríguez, du 21e siècle, Aristobulo. C’est une seule ligne de pensée: humaniste, pédagogique, démocratique, républicain, socialiste », a-t-il déclaré.
Le président a expliqué que, en termes pratiques, l’éducation publique avait disparu avant l’arrivée du gouvernement bolivarien. «Le commandant Chávez, dans les pires circonstances, une grande révolution éducative a été soulevée: récupérer et construire un nouveau système éducatif, en premier lieu. Et puis, avec les missions socialistes soutenues par le commandant Hugo Chávez, la mission Robinson a été fondée, avec laquelle 2 millions de 300 000 Vénézuéliens et Vénézuélien ont été alphabétisés. La mission Rivas a été fondée pour obtenir le baccalauréat de plus d’un million de Vénézuéliens et de Vénézuéliens. La mission Sucre a également été fondée », a-t-il déclaré en termes de progrès réalisés à l’époque de la révolution.
