Le président de la République bolivarienne du Venezuela, Nicolás Maduro, commence l’année à réorganiser et à forcer le développement de moteurs productifs. Ces initiatives obligent à évaluer les éléments d’une nature économique, financière, logistique et même juridique.
En plus de ces facteurs, il y a une autre importance la plus haute qui doit être prise en compte pour aborder la réalité immédiate et la planification de scénarios moyens et à long terme: une formation technique professionnelle, en particulier ce qui est enseigné en combinant la théorie et la pratique dans conditions de travail réelles.
Ce système, qui distribue le temps des participants entre une salle de classe et une entreprise, dans laquelle ils sont guidés par un tuteur et dans lequel un programme spécifique doit être suivi et qui doit être construit par les principaux acteurs (entreprises, travailleurs et État) , se termine par une évaluation des performances académique et pratique qui permet d’obtenir une certification qui facilite l’accès au marché du travail.
Les personnes qui traversent cette expérience sont plus susceptibles de rester dans les lieux de travail dans lesquels ils ont fait leurs pratiques ou trouvés dans d’autres entreprises. Dans les pays où cette formule est appliquée comme politique publique, le taux de chômage des jeunes a été considérablement réduit.
Il a également été démontré que la double formation a un impact positif sur le développement économique, car il fournit au personnel des compétences spécifiques dans l’activité pour laquelle elle a été formée, qui connaît en profondeur l’entreprise ou l’industrie dans laquelle elle effectue un travail et qu’il peut contribuer de nouvelles Idées et points de vue, conditions nécessaires pour promouvoir l’innovation, l’efficacité et la productivité.
Dans notre pays, il est urgent – et encore plus compte tenu de la nécessité de progresser dans la durabilité du modèle économique – la création d’un système de formation technique professionnel qui privilégie la double formation. Et cela nécessite, par exemple, la modification des limitations telles que l’âge supérieur (18 ans) établi dans la définition de «l’apprenti». Eh bien, la vérité est qu’une personne apprend quotidiennement tout au long de sa vie.
