Le Brésil

comment faire face aux défis du covid

São Paulo – La plupart des États ont déterminé le retour de l’enseignement présentiel au second semestre 2021. Maintenant, avec l’arrivée de la nouvelle année, le système éducatif doit favoriser le retour en classe et uniquement les États du Nord et du Nord-Est n’ont pas encore confirmé la reprise complète. L’avancée de la vaccination a permis d’améliorer le scénario du covid-19, cependant, avec l’assouplissement des mesures telles que la distance sociale et l’utilisation de masques, les cas ont de nouveau augmenté à travers le pays. Pour compléter le scénario, les écoles montrent des difficultés à s’adapter à des protocoles plus sûrs pour protéger les enfants, pas encore vaccinés.

A cela s’ajoute l’avancée de la variante omicron, plus contagieuse, et le gouvernement fédéral s’employant à boycotter la protection de la vie des jeunes. Il y a 38,5 millions d’inscrits dans l’enseignement public et 8,8 millions dans le privé, avec un total de 47,3 millions dans l’enseignement de base. Les données proviennent du recensement scolaire de 2020. La plupart appartiennent à l’enseignement municipal (48,4 %), suivi des écoles publiques (32,1 %) et privées (18,6 %) et fédérales (0,9 %).

manque de structure

Pour un retour en toute sécurité, avec le retard de la vaccination, il est indispensable de suivre des protocoles sanitaires plus stricts. Cependant, une enquête réalisée par l’Union nationale des directeurs d’éducation municipale (Undime) a montré que 72% des réseaux municipaux ont évalué le respect des protocoles de sécurité sanitaire comme étant de difficulté facile à modérée, augmentant le degré de difficulté pour les garderies et les écoles maternelles.

De plus, les données officielles révèlent l’insécurité du retour. Selon les chiffres du Système national d’évaluation de l’éducation de base (Saeb) pour 2019, tabulés par le portail Pindograma à la demande du journal Folha de S. Paulo, seules 44,8% des écoles publiques du pays ont une ventilation jugée adéquate. Ce nombre augmente un peu dans les communes (46,5%) et est significativement plus élevé dans le réseau fédéral (59,2%) et dans le réseau privé (81,6%).

Retour à l’école sans sécurité

demandé par le magazine Poly, de la Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), sur la réalisation de travaux ou l’achat de ventilateurs dans le cadre des protocoles de sécurité sanitaire en pleine pandémie,12 départements de l’Éducation nationale (PR, SP, RJ, MG, MA, RN, AL, SE, PE, AM, MT, MS) ont répondu au rapport. Aucun n’a signalé de travaux spécifiques pour étendre la ventilation, mais tous ont assuré qu’il y avait des investissements dans l’amélioration des écoles, sans préciser lesquels, et ont souligné l’autonomie de chaque institution pour appliquer l’argent transféré par les gouvernements.

Un autre problème concerne les masques. Les secrétariats informent qu’ils distribueront des masques en tissu aux élèves. Selon les études, ces articles, à l’intérieur, ne sont pas très efficaces. La bonne, selon les scientifiques, serait la distribution du modèle PFF2. « C’est un risque pour vous de mettre un masque en tissu dans un environnement clos », explique le chercheur du laboratoire Clima et Santé de la Fiocruz Diego Xavier.

Les améliorations nécessaires, selon Fiocruz, vont au-delà de la question du covid-19. «Bien qu’il faille reconnaître que les écoles auraient également besoin d’améliorer leurs infrastructures, notamment parce que nous connaîtrons éventuellement un cycle pandémique, avec l’émergence d’autres virus respiratoires. Penser à améliorer la qualité de l’air, ce n’est pas seulement faire face au covid-19, mais c’est reconnaître à quel point les écoles étaient déjà des diffuseurs potentiels d’autres virus respiratoires », explique Xavier.


Avec les informations du magazine Poly

Lire l’article complet avec des conseils pour la rentrée et les autres bilans de l’édition

Vous pourriez également aimer...