25 août 2020-23 h 35 m.
Pour:
Mario Carvajal Cabal
Ces derniers jours, Cali a été mise en évidence par des tragédies dans les médias nationaux. Cependant, il est également important de souligner les efforts des individus et des fondations qui cherchent à répondre aux besoins de la pandémie et à ses effets possibles.
Pour cette raison, il est essentiel de mentionner les travaux du Centre Eduteka, rattaché à la faculté des sciences de l'éducation de l'Université Icesi, qui, à travers son portail éducatif, cherche à travers la recherche et la formation à améliorer la qualité de l'éducation en Colombie et Amérique latine, à travers la formation d'enseignants, de directeurs d'école et de formateurs d'enseignants des écoles élémentaires et intermédiaires, à l'utilisation pédagogique des TIC (technologies de l'information et de la communication) et au développement des compétences du 21e siècle.
Pendant la pandémie, de nombreux enseignants et établissements d'enseignement pensaient que l'enseignement à distance ou virtuel reposait sur le transfert des conférences en vidéoconférences étendues. Cependant, cette modalité a affecté certains étudiants en raison des limitations d'accès à Internet. Certains ont même affirmé que cela avait affecté leurs performances scolaires et leur concentration.
De leur côté, les enseignants font face à des élèves qui, dans de nombreux cas, ne font pas attention et ne participent pas en classe de la même manière qu'ils le faisaient auparavant, ce qui entrave le développement des processus d'apprentissage. Cependant, dans une interview avec un membre d'Eduteka, il affirme que malheureusement nous n'étions pas préparés à faire face à cette situation, par conséquent, la première chose qui s'est produite a été que les enseignants ont essayé de simuler des cours en face à face et de couvrir les sujets à travers de longues vidéoconférences, sans Gardez à l'esprit que dans un environnement éloigné ou non en face à face, l'enseignant doit repenser ses classes en priorisant que les expériences d'apprentissage et les ressources pédagogiques utilisées soient adaptées aux contextes de ses élèves afin de les motiver et d'atteindre la réalisation des objectifs d'apprentissage et le développement des compétences.
En plus de cela, le membre d'Eduteka a mentionné que l'éducation en Colombie devrait être basée sur des stratégies d'apprentissage expérientiel où l'on apprend en faisant. De cette façon, l'étudiant développe des compétences vitales telles que: la pensée critique, la résolution de problèmes, la communication, la citoyenneté, l'autonomie, la collaboration, entre autres, à travers des projets, des simulations et des jeux, etc., qui permettent un travail interdisciplinaire et rapproche l'étudiant du contexte réel. Cela génère à son tour un plus grand engagement entre les étudiants, les enseignants et le matériel d'étude et forme les étudiants et les citoyens à part entière.
Le travail d'Eduteka dans cette pandémie doit être mis en évidence et les habitants de Valle del Cauca doivent être fiers car, malgré l'incertitude dans laquelle nous vivons, ce centre a été en mesure de répondre rapidement avec des propositions de formation et des ressources sur son portail éducatif aux besoins de la communauté éducative. Eduteka a formé plus de 500 enseignants à ce jour et a généré des ressources à utiliser gratuitement pour les établissements d'enseignement publics et privés d'Amérique latine pour faire face aux difficultés qui sont survenues à la suite de Covid-19. Le travail de ce Centre doit maintenir son élan car, pour qu'une nation réussisse, il est impératif de fournir à ses citoyens une éducation de qualité et c'est précisément son pari.
