L'École d'ingénierie de Lorena (EEL) est devenue une nouvelle unité d'enseignement et de recherche à l'USP en mai 2006. Auparavant, elle était connue sous le nom de Faculté de génie chimique de Lorena (Faenquil), une institution fondée en 1969. a repris l'administration de l'unité le 25 juillet amène, pour la première fois, deux professeurs qui appartenaient à son institution d'origine, Faenquil.
Le directeur élu, Silvio Silvério da Silva, et le directeur adjoint, Durval Rodrigues Junior, professeurs titulaires à l'USP, travaillent dans l'institution depuis plus de 30 ans et ont occupé divers postes au sein des organes administratifs de l'Université.
Après l'incorporation de Faenquil à l'USP, les administrations étaient dirigées par des professeurs d'autres unités, avec pour mission de formater et de promouvoir l'institutionnalisation complète de l'école dans la structure de l'Université, tâche qui est toujours en cours.
Désormais, EEL va vivre une nouvelle ère. La prérogative des deux directeurs de se familiariser avec les distinctions structurelles, personnelles et techniques de l'école est un facteur majeur pour surmonter les difficultés à venir.
«Je souligne toujours l'engagement de nos professeurs envers l'Université lorsqu'ils occupent des postes de direction. En particulier, en ce moment de défis que nous traversons, cette tâche prend des contours encore plus pertinents, dans lesquels nous devons prendre des décisions et conduire l'USP, et son excellence reconnue, même face à tant d'adversités. Je souhaite aux nouveaux directeurs d'EEL beaucoup de succès dans la modernisation de notre unité et je souligne que nous travaillons ensemble pour surmonter les obstacles qui se présentent », déclare le recteur de l'USP Vahan Agopyan.
La nouvelle réalité imposée par la pandémie de covid-19 a également été l'un des sujets abordés par les nouveaux directeurs dans l'interview accordée à Journal de l'USP, a répondu conjointement et par écrit sur les perspectives de la nouvelle direction. Découvrez-le ci-dessous.
Quelle est la première action de la nouvelle direction à entreprendre pour améliorer l'école?
EEL a besoin d'améliorations structurelles, telles que des salles de classe et des laboratoires d'enseignement plus modernes avec une meilleure convivialité, par exemple. Elle doit également moderniser la recherche, l'infrastructure informatique et celles indispensables à l'extension des universités, problème auquel la plupart des universités brésiliennes sont confrontées.
La crise économique que traverse le pays peut avoir contribué à aggraver les difficultés de l'école. D'autre part, la pandémie a créé un autre problème sérieux de gestion: la distanciation obligatoire. Plusieurs décisions de gestion sont facilitées en personne.
L'une des premières actions que nous avons l'intention de prendre est de rencontrer le doyen pour discuter du plan de rétablissement de l'école. Sur la base de ce plan, nous avons l’intention de solliciter l’aide de l’Administration centrale et de différentes agences de développement, organisations et entreprises pour le rendre viable dans les plus brefs délais.
En quoi cette administration sera-t-elle différente des autres?
Parce que nous venons de l'unité et que nous sommes ici depuis plus de 30 ans, nous connaissons EEL, sa culture et son histoire. Nous avons déjà connu plusieurs crises et difficultés: la conquête de l'Etat de Faenquil, son lien avec le Secrétariat au développement économique et son intégration à l'USP.
Comprendre et avoir vécu cette histoire nous fait prendre conscience de ses forces et de ses faiblesses. L'école a une vocation: être un centre d'excellence international en enseignement et en recherche. La marque que nous entendons laisser dans notre management est la capacité à mobiliser l'ensemble de la communauté EEL, profitant de notre diversité, en faveur d'un projet commun d'avant-garde académique.
Quelles sont les principales faiblesses de l'EEL à corriger?
Les points principaux sont liés à l'écart que nous avons encore dans nos méthodes d'enseignement; la faible utilisation de la capacité de nos enseignants et techniciens, en particulier ceux embauchés plus récemment; l'infrastructure générale, comme nous l'avons déjà souligné; et, encore, l'administration scolaire, qui doit d'urgence être modernisée et agile. Un autre point faible est l'étendue, le manque de capacité à apporter plus efficacement l'excellence USP à notre environnement.
En ce qui concerne les serveurs, comment comptez-vous favoriser l'engagement et la motivation des différents collaborateurs?
Il y a un dicton populaire très approprié selon lequel "une chaîne n'est aussi forte que son maillon le plus faible". Nous ne pouvons pas nous permettre d’avoir des liens faibles. Il faut donner plus de valeur aux serveurs techniques et administratifs, proposer des formations et démontrer sans équivoque que l'unité ne sera forte que si tous les segments sont forts.
En termes d'infrastructure, quelles sont les améliorations et les priorités prévues? Avez-vous l'intention d'activer le centre d'expérience?
La priorité numéro un doit être centrée sur l'infrastructure des activités d'enseignement. Nos étudiants sont devenus d'excellents professionnels, qui excellent sur le marché du travail, dans des conditions d'infrastructure qui ne sont pas tout à fait adéquates. Tels sont les défis sur lesquels nous devons consacrer nos premiers efforts.
L'un des facteurs très importants du développement de l'étudiant est la formation du leadership, qui repose principalement sur les expériences de vie sur le campus universitaire. Le Living Center doit être le prolongement des républiques. Plus que cela, il doit s'agir de l'extension des maisons de ces jeunes. Son activation urgente est nécessaire pour que les étudiants trouvent, dans le Centro de Vivência, le lieu d'expansion de leur créativité.
Comment sera EEL dans quatre ans?
Nous voulons qu'EEL joue un rôle de premier plan dans la vallée de Paraíba et qu'elle soit reconnue comme l'un des plus grands greniers pour la formation des dirigeants des principales entreprises et organisations du pays. Cette tâche nécessite une présence de plus en plus forte de notre communauté dans la recherche et la vulgarisation.
Nous avons besoin de beaucoup de soutien de la part de la communauté interne et externe. La crise économique, aggravée par la pandémie, a considérablement réduit le budget de l'Université, affectant ainsi EEL. La créativité est le mot clé en ce moment.
Souhaitez-vous laisser un dernier message à la communauté universitaire?
Les grimpeurs ne peuvent atteindre les sommets les plus escarpés et les plus difficiles que parce qu'ils ont un groupe fort et cohésif, où règne le respect de la diversité et la capacité d'affecter les bonnes personnes avec les bonnes compétences. De cette manière, nous sommes toujours guidés par la direction de nos groupes de recherche.
Ainsi, nous entendons gérer l'EEL avec la capacité de reconnaître nos faiblesses et de nous soutenir, avec intensité, dans nos forces. Faenquil était l'école qui formait le personnel principal des plus grandes entreprises de la vallée de Paraíba. Notre capacité scientifique et nos publications nous ont amenés à l'USP.
Nous sommes toujours confrontés aux conditions les plus défavorables et les plus difficiles et aux difficultés budgétaires, et nous réussissons toujours bien. Nous faisons partie de l'une des meilleures universités du monde et nous avons un personnel très compétent. Il n'y a aucune raison pour laquelle l'école ne devrait pas étendre sa position de premier plan.
Cependant, il est important de renforcer la situation économique actuelle qui affecte les ressources disponibles pour gérer l'école. Nous devons chercher ensemble des moyens de réduire les coûts de gestion et rechercher d'autres sources de financement. Nous avons l'intention de créer un groupe de travail pour évaluer les procédures administratives afin de trouver d'éventuels goulots d'étranglement qui pourraient épuiser les ressources. Cette forme de management collaboratif et présent, valorisant les compétences et les expériences de nos collaborateurs, doit être l'une des étapes de notre management.
Enfin, nous voulons rassurer la communauté EEL. Nous n'apporterons aucun changement immédiat à l'administration de l'école. Tous les changements seront le résultat d'une étude et d'un examen, après des discussions sectorielles. En ce moment, nous demandons à chacun de continuer à exercer ses activités avec l'effort habituel, sans interruption ni altération.
Simone Colombo, spéciale pour la Journal de l'USP
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