Dans ce texte, nous allons parler un peu d’inclusion numérique et de diversité, notamment dans le contexte de la pandémie. Viens avec nous!
Le chaos d’un monde hors ligne
Le 4 octobre 2021, une partie du monde s’est arrêtée après la mise hors ligne des services de communication numérique proposés par Facebook, dans ce qui a été considéré comme l’une des plus grandes pannes d’électricité de l’histoire du groupe. La chute, en plus de compromettre la communication entre amis et famille, a fait perdre à l’entreprise 47,3 milliards de dollars et a eu un effet immédiat sur les petites et grandes entreprises, qui s’appuient de plus en plus sur les réseaux sociaux comme canal de vente. Tout cela en seulement 7 heures.
Il est probable que, comme nous, la plupart des lecteurs de cet article – qui est publié sur une plateforme virtuelle – aient, dans une certaine mesure, ressenti les effets de cette crise et réfléchi à leur dépendance aux réseaux sociaux. Une réflexion importante dans ce contexte est la suivante : alors que certains ont subi, pendant quelques heures seulement, les effets désastreux d’une abstinence temporaire des réseaux sociaux, d’autres vivre au quotidien les conséquences de l’exclusion. numérique.
Qui sont les exclus du numérique ?
Dans le monde, le nombre de personnes exclues de la communication en ligne, selon l’Union internationale des communications (UIT), a atteint 3,6 millions de personnes en 2019 (46,4% de la population mondiale), avec plus de la moitié de la population féminine mondiale (52%) sont n’utilise toujours pas Internet. En Amérique latine, 60 % des femmes utilisent le Web, tandis que 64 % des hommes y ont accès.
Selon l’UNICEF, 2,2 milliards de personnes de moins de 25 ans n’ont toujours pas accès à Internet à la maison et les filles constituent la majeure partie de ce groupe. En plus de la difficulté d’accès aux appareils, en raison du coût élevé, du prix de la connectivité, de la moindre sécurité de leurs données et de la moindre incitation à étudier et développer des compétences dans les domaines STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) , rend les femmes et les filles moins incluses numériquement.
Selon l’IBGE, en 2019, au Brésil, malgré les avancées réalisées ces dernières années, 40 millions de personnes n’avaient pas accès à internet. Ce nombre représente 21,7 % de la population de plus de 10 ans, et plus de 60 % d’entre eux ne savent pas utiliser le service ou n’ont pas les moyens financiers d’y accéder. Dans les zones rurales, qui représentaient jusqu’en 2015 15 % des ménages brésiliens, l’une des principales raisons de non-utilisation reste l’indisponibilité du service.
Au Brésil, bien qu’en général, en 2019, 79,3 % des femmes utilisaient internet, légèrement au-dessus du pourcentage présenté par les hommes (77,1 %), les inégalités de qualité d’accès continuent de frapper encore plus durement les femmes et les filles noires périphériques, qui restent à la base des inégalités de revenus au Brésil, notamment au moment de la pandémie, avec 38% d’entre elles vivant sous le seuil de pauvreté en 2021. Il convient de rappeler que les femmes et les filles transgenres, les plus vulnérables des plus vulnérables, ont encore moins accès et sont davantage exclus numériquement.
Quelles sont les conséquences de cette exclusion ?
Les personnes exclues du monde numérique ont moins de chance de développement scolaire, moins d’accès à une information de qualité et moins de capacité d’insertion dans le monde du travail. Pour ces raisons et d’autres, selon les Nations Unies (ONU), l’inclusion numérique devrait être considérée comme une voie nécessaire pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD). Pour que les ODD soient atteints, il est impératif que tous non seulement y aient accès, mais sachent également utiliser les outils numériques pour étudier et travailler.
La crise sanitaire a perturbé l’éducation de plus de 70 % des jeunes dans le monde. Selon le Rapport sur l’emploi des jeunes 2020 de l’Organisation internationale du travail (OIT), alors que les difficultés d’étudier ont augmenté, l’enseignement supérieur continue d’offrir les salaires les plus élevés et les opportunités d’emploi avec le moins de chances d’automatisation. En d’autres termes, le niveau d’éducation est souvent un facteur décisif pour assurer un avenir décent et sain, en particulier dans une société impactée par la quatrième révolution industrielle – avec une économie de plus en plus basée sur la technologie.
La pandémie de COVID-19 a mis en lumière ce que les personnes qui recherchent et travaillent pour le développement social savent depuis longtemps : santé, éducation, inclusion numérique et employabilité vont de pair, car atteindre cet état de bien-être social signifie avoir un bon logement. , la nourriture, l’éducation, le revenu et l’emploi.
Cependant, au Brésil, la situation – qui, avant la pandémie, était déjà loin d’être idéale – s’est aggravée : alors que la génération d’emplois a été compromise en raison du manque de compétences numériques d’une grande partie de la population, les données de la L’UNICEF indique que les indices scolaires ont baissé de 20 ans en raison de la fermeture des écoles et des difficultés à promouvoir l’enseignement à distance, notamment pour les élèves du réseau public.
Au second semestre 2021, plus de 14 millions de personnes sont au chômage (14,1%). Le taux de chômage était de 11,7% pour les hommes et de 17,1% pour les femmes. Les jeunes peu instruits sont restés les plus vulnérables, avec un taux de chômage de 29,5% pour le groupe d’âge de 18 à 24 ans, tandis que pour le groupe d’âge de 25 à 39 ans, il était de 13,8%. Pour les travailleurs ayant terminé leurs études secondaires, le taux de chômage était de 23 %, tandis que pour les professionnels ayant terminé leurs études supérieures, il n’était que de 7,5 % ; pour le groupe dont l’enseignement supérieur est incomplet, il était de 16,5 %.
Vérifier qu’une partie de la jeunesse brésilienne reste analphabète ou n’a pas terminé ses études secondaires, c’est comprendre que l’avenir de ces personnes est en danger et, par conséquent, le développement du pays ; car, ne pas avoir accès à une éducation complète et de qualité signifie que cette partie de la population a moins d’opportunités d’atteindre et de répercuter sur la société une vie saine – considérée, selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), une vie dans « un état complet de bien-être physique, mental et social ».
Employabilité et inclusion numérique pour un avenir sain et durable
Selon la Banque mondiale, à cause de la pandémie, entre 88 et 115 millions de personnes tomberont dans l’extrême pauvreté, ce qui signifie que si rien n’est fait, elles auront moins d’opportunités pour l’avenir et les pays auront échoué dans leur mission de » ne laissez personne de côté « . Pour cette raison, la réduction de la pauvreté doit être au cœur des efforts de toutes les personnes, gouvernements et organisations engagés dans le développement durable.
Pour éradiquer l’extrême pauvreté et suivre la voie de la prospérité partagée rêvée pour 2030, la création d’emplois et l’inclusion productive sont fondamentales. Il ne suffit pas que de nouvelles opportunités d’emploi soient créées, il faut que ces professions soient dignes et inclusives, que de bonnes opportunités soient accessibles à tous, qu’elles soient équitables.
L’inclusion signifie non seulement inviter la personne à une fête, mais danser avec elle. Ainsi, dire que l’opportunité de travail et de revenu est compris cela signifie que non seulement des personnes aux profils différents (race, ethnicité, sexe, handicap, âge…) et ou en situation de pauvreté ou de vulnérabilité sociale seront recrutées, mais aussi qu’elles auront tous les moyens pour arriver à se maintenir au travail . Pour cela, ils ont besoin de respect, d’éducation formelle et d’inclusion numérique.
Et ce chemin vers l’inclusion n’est pas loin de la réalité. Selon l’ONU, le monde aura besoin de 428 milliards de dollars pour connecter tout le monde à Internet d’ici 2030, soit environ 9 fois plus que Facebook perdu au cours des 7 heures de panne. Cela semble beaucoup, mais la poursuite de la fracture numérique fera perdre aux gouvernements du monde des opportunités d’entrer dans une nouvelle économie numérique et les conséquences sont incalculables.
Les avantages d’investir dans des actions d’inclusion numérique sont énormes, à la fois en termes économiques et, surtout, en termes de développement social pour promouvoir une vie plus saine et plus durable. Ainsi, au Brésil et dans le monde, l’effort conjoint de tous les acteurs sociaux et actrices impliqués s’avère être un chemin pour tous, tous et tous, en particulier pour les jeunes.
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