Le Brésil

La science dans les écoles publiques symbolise la résistance aux attaques et au démantèlement

São Paulo – École scientifique et publique. Attaqués et dévalorisés par des politiques au service du négationnisme, de l’obscurantisme et de la privatisation, les deux résistent. Et ils continuent de faire face à des adversités et font des recherches à la recherche de connaissances et de technologies pour améliorer la vie des gens, la santé de la planète et réduire les inégalités sociales.

Cela est devenu clair lors de la cérémonie de remise virtuelle du trophée pour la deuxième édition du prix Carolina Bori Science & Woman, décerné par la Société brésilienne pour le progrès de la science (SBPC) la semaine dernière. Sur un total de 286 inscriptions, 90 proviennent d’étudiants participant à des programmes d’initiation scientifique à travers le pays.

La lauréate dans la catégorie Lycée était Juliana Davoglio Estradioto, 20 ans, qui a développé un film plastique biodégradable à partir de la coque de la noix de macadamia dans le laboratoire de l’Institut fédéral du Rio Grande do Sul (IFRS). «Le matériau produit est une alternative aux plastiques ordinaires. Mais il pourrait également être utilisé en médecine, dans la production de peaux artificielles », a-t-il déclaré.

Science et ingénierie

L’invention a également été la première place à la 33e exposition brésilienne de la science et de la technologie et de l’exposition internationale de la science et de la technologie (Mostratec), en 2018, et à la 17e édition du salon brésilien de la science et de l’ingénierie (Febrace), promu par l’USP.

Ensuite, Juliana s’est rendue à l’Intel International Science and Engineering Fair (Intel Isef), en mai 2019, aux États-Unis. Il s’est classé premier dans la catégorie science des matériaux.

Actuellement étudiant en génie chimique et biologique et en communication à la Northwestern University, aux États-Unis, il recueille plus de dix prix scientifiques nationaux et internationaux, en plus de 30 mentions et votes de félicitations. Mais il sait que la science et l’éducation ne peuvent pas être le résultat de l’intérêt, de la bonne volonté et de la détermination.

«Je voulais lancer un appel: nous avons besoin d’investissements publics dans la science et l’éducation. Je viens d’une école fédérale et nous savons que nous n’avons pas toujours les mêmes conditions pour tout le monde. Nous devons valoriser une éducation publique, gratuite et de qualité », a-t-il déclaré lors du prix.

Plus d’espace pour les écoles publiques

Le prix Carolina Bori Science & Woman a également montré que la recherche va au-delà du réseau fédéral de l’enseignement technologique et supérieur, leader dans la production scientifique dans le pays. Les collèges d’application des universités et les lycées publics participent également, à travers des programmes d’initiation scientifique. À tel point que deux étudiantes qui ont reçu une mention honorable sont précisément issues de ces réseaux.

Lycéenne à l’Application College de l’Université fédérale du Pará (UFPA), Ana Carolina Botelho Lucena, 17 ans, a fait des recherches sur les relations familiales des esclaves en Amazonie entre 1800 et 1850. Les relations, selon elle, marquées par les inégalités sociales se sont approfondies par l’esclavage du système. Un thème, en fait, qui peut être repris après l’obtention du diplôme, en raison du biais des maux de l’esclavage.

« Ils ne veulent pas que la classe ouvrière occupe les universités ». (Photo: Lecture / Facebook)

«C’est beau de voir l’école publique atteindre ces espaces. Vive l’école publique! Malheureusement, nous vivons dans un gouvernement qui dévalorise la recherche, l’éducation et n’encourage pas les écoles publiques, bien au contraire. Un reflet de cela a été la réalisation d’Enem. Une grande négligence de MEC, de Inep, étant donné que les inégalités éducatives se sont visiblement accrues. En tant qu’élève d’une école publique, je n’avais pratiquement pas de cours l’année dernière. Malgré les efforts des écoles et des enseignants, l’apprentissage à distance est efficace », a déclaré Ana Carolina à RBA.

Noire et féministe, la scientifique en formation comprend que les problèmes de l’éducation ne sont pas d’aujourd’hui. Et ce n’est pas un hasard si l’école est si dévalorisée. «Nous voyons de plus en plus qui sont les personnes que les puissants veulent voir dans les universités. Et ce ne sont certainement pas les fils et les filles de la classe ouvrière. Il est de plus en plus clair à quel point cela dérange de voir la classe ouvrière occuper les universités », a déclaré Ana Carolina.

Bioplastique de manioc

Nallanda Victoria dos Santos Martins, 18 ans, étudiante à l’école d’État Antonio Garcia Filho, à Umbaúba, à l’intérieur de Sergipe, est une autre étudiante avec une mention honorable. Avec ses collègues Adriel Ribeiro de Santana et Júlia Nunes Cardoso, il a transformé les écorces de manioc collectées dans les minoteries de la municipalité en bioplastique pour remplacer les sacs noirs utilisés dans la production de plants de plantes dans les serres.

Alors que ce plastique commun met environ 400 ans à se dégrader dans la nature, le bioplastique du manioc ne prend que deux mois, selon le test de dégradation réalisé.

«Le manioc est une source de revenus et de subsistance à Umbaúba. Il existe de nombreuses maisons de farine dans la commune. En tant que fille d’agriculteur, je veux que l’agriculture soit beaucoup plus durable », a déclaré Nallanda.

Le bioplastique de manioc a été finaliste au 18e Salon des sciences et de l’ingénierie (Febrace), qui s’est tenu en 2020 dans l’environnement virtuel. Et il a reçu le prix «Exposition la plus exceptionnelle en informatique, ingénierie, physique ou chimie» de la Yale Science and Engineering Association aux États-Unis.

«L’école n’avait même pas de laboratoire, ce qui est malheureusement une réalité dans de nombreuses écoles publiques au Brésil», a déclaré Nallanda lors de la remise du trophée SBPC. Mais il a amendé à temps: «Oui, l’école publique est capable».

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