São Paulo – Le Conseil national de l'éducation (CNE) a approuvé ce mardi (6) la validité de l'enseignement à distance jusqu'en décembre 2021. La résolution s'applique à tous les niveaux de l'enseignement: de base à supérieur, public et privé. Les établissements d'enseignement qui choisissent de rester à distance seront également chargés de définir la charge de travail des activités.
Pour les entités liées à l'éducation, sans planification, l'écart entre les étudiants ayant des conditions sociales plus grandes et moins bonnes devrait se creuser. Étant donné que la plupart des étudiants à faible revenu n'ont pas accès à des ordinateurs et à une connexion Internet.
De plus, les méthodes d'évaluation de cette modalité sont imprécises. Un autre facteur est que la vie en milieu scolaire est fondamentale pour le développement de la formation des étudiants en tant que citoyens.
Pour le président de l'Union des professionnels de l'éducation de l'enseignement municipal de São Paulo (Sinpeem), Claudio Fonseca, il n'est pas possible de mettre en danger la vie des étudiants, des enseignants, des employés et des membres de la famille. Mais les outils virtuels ne remplacent pas les cours en face à face.
«Dans le cas de la ville de São Paulo, par exemple, si 3,5 millions d'étudiants sont en déplacement, nous pourrions avoir une nouvelle vague (de contamination)», a déclaré Fonseca dans une interview avec la journaliste Larissa Bohrer, pour le Journal actuel du Brésil ce jeudi (8).
Accès inégal
Selon le secrétaire général du Syndicat des enseignants de l'enseignement officiel de l'État de São Paulo (Apeoesp), Leandro Alves Oliveira, la pandémie a ouvert des inégalités sociales et éducatives dans le pays. «Nous savons que moins de 30% des étudiants ont pu participer à des cours à distance. Les familles ont souvent un téléphone portable que tous les membres utilisent ».
D'autre part, cette période a également mis en évidence l'importance du milieu scolaire et des professionnels de l'éducation. «La formation du citoyen passe par l'interaction des élèves eux-mêmes avec les enseignants et les employés, avec les cuisiniers de l'école. Tout cet univers qui n'existe qu'à l'école.
Évaluation
Selon la professeure de l'Université de Brasília (UnB), Catarina de Almeida Santos, membre de la Campagne nationale pour le droit à l'éducation, malgré les efforts des enseignants, l'enseignement à distance ne conserve pas la même qualité. De plus, il n'y a pas de conformité pour évaluer l'apprentissage.
«Les réseaux élaborent des processus d'évaluation des manières les plus diverses possibles. Il dispose d'un système d'enseignement qui prend en compte la fréquence de l'étudiant sur la plateforme ou le nombre de tâches répondues. Rien de tout cela ne définit qu'il y avait de la qualité dans l'éducation », a-t-il déclaré.
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Rédaction: Tiago Pereira – Edition: Helder Lima
