Le projet FEA-RP forme les enseignants des écoles publiques sur les questions climatiques – Jornal da USP

Le projet comporte quatre modules, il a été proposé l’année dernière et une nouvelle classe commence le mois prochain

Par le bureau de communication FEA-RP

Photo : Pixabay

La formation des enseignants du réseau pédagogique municipal de Ribeirão Preto, le développement de matériel didactique sur les questions climatiques et la promotion des connaissances scientifiques sur le thème de la durabilité auprès des étudiants font partie des objectifs initiaux du projet. Littératie climatique pour les éducateurs du réseau municipal d’éducation.

Le projet, conçu par le Bureau de la durabilité de la Faculté d’économie, d’administration et de comptabilité de Ribeirão Preto (FEA-RP), a été envisagé par l’avis public Climate-U de l’Institut d’astronomie, de géophysique et des sciences atmosphériques (IAG) de l’USP et, pour le Son exécution a été réalisée en partenariat avec le programme Ribeirão -3°C, un projet associé à l’initiative du Forum permanent des innovations urbaines qui vise à rendre la zone urbaine 30% verte d’ici 2030.

Structuré à partir de quatre modules thématiques – action climatique, Action locale pour le climat : focus sur les villes, Compétences et dialogues pour l’action climatique C’est Ressources pédagogiques pour la littératie climatique, le projet initialement cartographié les écoles municipales de Ribeirão Preto, afin d’inviter ultérieurement les éducateurs à participer à une formation sur le sujet, en intégrant l’agenda de l’action climatique de manière disciplinaire et active. La première promotion est diplômée ce samedi (25/02), à partir de 9h, à Magic Gardens.

Adriana Caldana – Photo : USP Images

Selon les organisateurs, la perspective est également d’étendre cette formation à d’autres réseaux, puisque toutes les réunions se sont déroulées à distance et sont accessibles par Chaîne IEA-RP sur YouTube. Afin de contribuer à la formation du personnel enseignant, au cours des prochains mois, un livret portant le même nom que le projet, contenant des notions et des informations, sera distribué aux enseignants du système scolaire public municipal.

Selon Adriana Caldana, professeure au Département d’administration et coordinatrice du Bureau de la durabilité de la FEA-RP, « le thème [crise climática] est actuellement d’une grande importance pour l’agenda local et mondial, il est donc d’une importance fondamentale que les éducateurs soient en mesure de diffuser de manière didactique et intéressante les concepts liés à la durabilité pour les enfants et les adolescents ».

Adriana est la représentante du Brésil au Groupe d’Experts Pédagogie PRME (ExPeG), ggroupe qui vise à créer des outils pédagogiques permettant aux professeurs d’université d’améliorer le développement holistique des étudiants des écoles de commerce signataires du PRME et ainsi favoriser la formation de leaders responsables.

Par : Rodrigo Basso, Assistant Communication chez FEA-RP