L’éducateur met en garde contre les intérêts et les préjudices liés à l’enseignement à domicile

São Paulo – Mieux connu sous le nom de école à la maison, l’enseignement à domicile est la seule priorité de l’agenda éducatif du gouvernement Bolsonaro. Avec le soutien du ministre de l’Éducation, Milton Ribeiro, et de Damares Alves, ministre de la Femme, de la Famille et des Droits de l’Homme, Bolsonaro entend réglementer la pratique adoptée par environ 5.000 familles, soit 20.000 étudiants à travers le pays, même dans cette première. semestre.

Il existe plusieurs projets de loi sur le sujet, mais le plus avancé est le PL 3.179 / 12, du député Lincoln Portela (PL-MG), auquel sont attachés d’autres de contenu similaire. Dans le cadre du projet, l’enseignement primaire et secondaire peut également être maintenu à la résidence même, dispensé par des parents ou tuteurs choisis, avec une supervision et une évaluation périodiques par le gouvernement. Il n’y a toujours pas de législation à ce sujet. Et cette insécurité juridique permet à de nombreux parents qui enseignent à leurs enfants à la maison d’être accusés d’abandon intellectuel par le ministère public.

Adopté par des familles sectaires en raison du conservatisme et de la religiosité, et défendu par la base de soutien de Bolsonaro, le école à la maison ce n’est pas seulement une question idéologique des parents qui croient que l’école n’est pas le meilleur endroit pour éduquer leurs enfants. Et il est associé aux intérêts économiques.

Le président de l’Association nationale de l’éducation à domicile (Aned), Rick Dias, par exemple, gère le portail Simeduc sur Internet. Là, il y a une boutique en ligne qui vend des bibles et des livres sur la famille, l’éducation à domicile et d’autres sujets. Actuellement, le point culminant est Lavage de cerveau – Comment les universités doctrinent la jeunesse, par Ben Shapiro. Selon le portail, il s’agit d’une «exposition explosive de l’agenda de gauche qui fonctionne dans les universités aujourd’hui».

Possibilités d’affaires

Pour la députée fédérale Rosa Neide (PT-MT), coordinatrice du noyau Education du banc PT de la Chambre, les possibilités d’affaires ne s’arrêtent pas là. Vous avez donc d’autres préoccupations à ce sujet. «Je m’inquiète des conséquences. D’un point de vue économique, par exemple, les parents peuvent exiger pièces justificatives payé avec les ressources des écoles publiques pour payer des tuteurs pour accompagner leurs enfants à la maison », dit-il. Et ça ne s’arrête pas là, selon elle.

Il y a l’industrie du matériel didactique, qui peut élargir son marché parmi les familles éducatives. «Ensuite, le budget des écoles publiques est détruit. Personne ne paie bien. Derrière ça vient le livret, le matériel didactique et à partir de là, de famille en famille, ça devient intéressant ».

Un autre aspect préoccupant est la formation générale de l’élève éduqué à domicile par des parents ou même des tuteurs, notamment d’un point de vue psychologique. «Oui, il y a la question économique, mais nous ne savons pas à quoi ressemblera la tête de ce jeune homme dans le futur, ce qui arrivera à notre société dans le futur. Il ne s’agit pas seulement de payer un bon maintenant. C’est très inquiétant pour un enfant, un adolescent, d’être dans un monde à part jusqu’à ce qu’il grandisse et décide de passer à l’action. C’est un type de philosophie qui peut prendre un très mauvais chemin au Brésil. Après tout, nous allons sortir de la coexistence, de la construction collective d’un pays, nous allons séparer certaines personnes. Et nous ne pouvons pas prédire ce qui se passera dans 10 ou 15 ans à la suite de tout cela », déclare Rosa Neide.

Espace de socialisation

Master en éducation et ancienne secrétaire d’État à l’éducation de son État, la députée a souligné qu’au Brésil, le concept d’éducation était construit autour de l’école comme un espace de socialisation, de connaissance, de relations interpersonnelles, de principes et de vivre avec les différences. Et que fondamentalement la vie de famille consiste à vivre avec des égaux, alors que le monde ne se limite pas à la famille, mais à un groupe de personnes avec des conceptions différentes de la vie. Ainsi, pour respecter le différent, il faut vivre avec le différent. Et c’est exactement ce que école à la maison ne permet pas de.

De plus, l’école est un espace de protection des élèves qui, chez eux, sont victimes de violences et de harcèlement sexuel. Des cas comme celui du garçon Henry, à Rio de Janeiro, pourraient être évités.

«Où l’enfant a-t-il été maltraité? Dans votre maison. S’il était dans la vie quotidienne de l’école, l’enseignant aurait réalisé qu’il boitait, qu’il avait des ecchymoses, et qu’il aurait pu empêcher cette mort et tant d’autres », a-t-il déclaré, rappelant que 90% des cas de viol sont perçus. à l’école par les enseignants. «Cela ne se produit pas chez les familles pauvres. Cela arrive dans la maison de n’importe qui.

Priorités éducatives

Les particularités de la situation de l’éducation brésilienne, conséquence des inégalités socio-économiques et du sous-financement historique du secteur, ne peuvent pas non plus être exclues de la discussion. Encore plus en période de pandémie, où la grande majorité des élèves n’ont pas de connexion Internet à la maison et finissent donc par être exclus de l’école.

«Entre-temps, partout dans le monde, il y a eu un retour aux cours à distance. Les étudiants ont des tablettes et un accès Internet, alors qu’ici seule une minorité peut compter sur ces ressources. Et le gouvernement a fait la principale demande d’éducation pour répondre à la demande de 5 000 familles. Nous avons 50 millions d’étudiants dans le système public brésilien. Cela devrait être l’objectif principal », a déclaré le député.

Le positionnement est le même que celui des entités liées à l’éducation. C’est le cas du Conseil national de l’éducation (CNE), de l’Union des directeurs municipaux de l’éducation (Undime), du Conseil national des secrétaires de l’éducation (Consed), de la Confédération nationale des travailleurs de l’éducation (CNTE), de l’Union nationale des étudiants (UNE), de l’Union du Haut Brésil Les étudiants (Ubes) et même les associations d’enseignants des universités fédérales (Andifes) et des instituts fédéraux (Proifes).

Dans l’État de São Paulo, le Conseil d’État de l’éducation et le gouvernement de João Doria étaient en avance sur l’enseignement à domicile. Ce mercredi 21, une directive a été approuvée déterminant que les enfants école à la maison dans l’état, ils doivent suivre des cours avec des professionnels, être inscrits dans le réseau étatique et municipal et subir des évaluations périodiques à l’école. Mais c’est si la proposition est approuvée au Congrès.