Les élèves descendent dans la rue pour l’abrogation du New High School

São Paulo – Les élèves sont descendus dans les rues de plusieurs villes du pays ce mercredi (15) pour contester la mise en place de la « nouvelle école secondaire » l’année dernière. L’affaire, imposée par mesure provisoire par Michel Temer (MDB) et touchée par Jair Bolsonaro (PL), présente des changements controversés dans le modèle d’enseignement brésilien. Parmi les principaux problèmes figure l’augmentation des inégalités.

Par exemple, le nouveau modèle prévoit une augmentation obligatoire de la charge de travail, ce qui empêche les jeunes de travailler. Par conséquent, entre mettre de la nourriture sur la table et étudier, on s’attend à des décrochages scolaires encore plus importants.

«Le manque d’investissements et de structure pour la mise en œuvre correcte et égalitaire de la nouvelle école secondaire reflète l’indifférence et le véritable intérêt pour ce projet de destruction. Ça n’a jamais été pour l’éducation, c’est pourquoi nous voulons l’abrogation maintenant », déclare l’organisation de l’Union nationale des étudiants (UNE), qui est à l’origine des actes d’aujourd’hui, aux côtés de l’Union brésilienne des étudiants du secondaire (Ubes). En plus des manifestations de rue, les enseignants de tout le pays ont signalé des salles de classe vides, en raison de l’activisme étudiant sous forme de boycotts.

Le projet, sans budget adéquat, nuit également aux enseignants. L’argument est que de nombreuses écoles ne sont même pas en mesure d’appliquer les exigences. Il y a des cas où l’élève doit suivre des matières dans plus d’une école. Alors, pour donner la parole aux élèves, la semaine dernière, le ministère de l’Éducation a ouvert une période de dialogue de 90 jours. Audiences publiques, débats, recherches avec les étudiants et expositions d’arguments sont au programme. Le ministre du ministère, Camilo Santana, se dit ouvert à changer le nouveau lycée.

les actes

A São Paulo, des milliers d’étudiants ont manifesté sur l’Avenida Paulista (photo : Facebook/Ubes)

Les élèves ne sont pas seuls à avoir besoin de l’abrogation du New Middle School. Plus de 300 organisations éducatives signent le manifeste Lettre ouverte pour la révocation de l’enseignement secondaire (loi 13.415/17). « Depuis 2016, la réforme de l’enseignement secondaire a pris la caractéristique d’un projet antipopulaire aux contours autoritaires. Sa mise en œuvre a imprégné le gouvernement illégitime de Michel Temer et a acquis une continuité naturelle dans le gouvernement d’extrême droite et conservateur de Jair Bolsonaro, qui a remporté les élections après une campagne électorale marquée par la désinformation », indique le texte, tiré par des entités telles que la Confédération nationale. Travailleurs de l’éducation (CNTE).

Par conséquent, les étudiants et les éducateurs ont marché ensemble aujourd’hui. À Brasília, l’acte a été organisé par Ubes, avec le soutien du CNTE et du Syndicat des enseignants du District fédéral (Sinpro/DF). « NI? Pas même en rêve », disaient banderoles et affiches. Selon la confédération, plus de 50 manifestations rejetant ce projet pour l’enseignement secondaire se sont confirmées dans tout le pays.

À São Paulo, par exemple, des milliers de personnes ont pris l’Avenida Paulista tôt le matin. Ensuite, l’acte a suivi l’Avenida Brigadeiro Luiz Antônio jusqu’à atteindre l’Assemblée législative. Toujours aux premières heures de la journée, les mouvements se sont rendus à Porto Alegre, Maceió, Rio de Janeiro, entre autres villes.

nouveau lycée
Manifestation contre le « nouveau » lycée de Brasilia (Facebook/Ubes)

Contre-Réforme

« Comment allons-nous nous préparer à l’université, au concours d’entrée, au marché du travail si nous sommes soucieux de faire du brigadeiro ? Alors que les écoles privées se préparent à prendre les meilleures places universitaires », a critiqué la lycéenne de 2e année, Júlia Oliveira. « On sait que l’ancien lycée, avant cette réforme, ce n’était pas tout ça. Tout le monde s’est plaint. Certes, un nouvel enseignement secondaire de qualité doit être créé en dialogue avec les élèves, avec le ministère de l’Éducation, les enseignants, ceux qui sont impliqués dans les activités quotidiennes de l’école. Ils devraient avoir des cours plus dynamiques, des contenus précis sur l’examen d’entrée et sur la vie de tous les jours en fait », a-t-il ajouté.

Pour le professeur de géographie Alex Guedes, le nouveau lycée réduit les horizons des élèves. « Cette contre-réforme est venue dans le sens de rendre l’enseignement encore plus précaire, encore plus technique, ne permettant pas l’épanouissement des élèves, d’un esprit critique qui va vers la transformation de cette société, de guider les intérêts de la majorité de la population. »

Plus d’espace

La MEC a déjà reçu des avis à ce sujet. Cependant, le professeur et chercheur de la Faculté d’éducation de l’Université de São Paulo (USP) Daniel Cara demande plus d’espace. « Il restreint la participation à un calendrier très serré et, simplement, aux questions de mise en œuvre de la réforme, avec la demande des étudiants et des enseignants pour son abrogation. Ce que la réforme a engendré en termes de désorganisation des réseaux, de bouleversement curriculaire et de très faible formation des étudiants est quelque chose qu’il faut, en effet, dénoncer », explique-t-il.

Camilo Santana, à son tour, reconnaît la nécessité d’un dialogue approfondi, et dit qu’il travaille sur le sujet. «Nous avons déjà identifié qu’il y a un besoin de corrections, un besoin d’un bon débat. Cependant, je pense que cela fait partie du processus démocratique, car l’enseignement secondaire est déjà en train de se mettre en place. Je pense qu’il est important d’écouter les entités, les spécialistes du domaine, les étudiants, les enseignants, afin que nous puissions, avec une grande responsabilité, prendre des décisions », a-t-il déclaré.

Découvrez les photos des actes

Avec des informations tirées d’un rapport de Daniel Mello, de Agence Brésil