L'autorité collective de l'éducation de l'État de Falcón, Marelys Castro a présenté le solde de gestion correspondant à l'année 2019-2020, dans l'auditorium María Mercedes Colina du palais du gouvernement, dans lequel un effectif de 213 mille 215 étudiants a été maintenu grâce à salles de classe virtuelles.
Castro a précisé que dès le premier moment où le président Nicolás Maduro a suspendu les cours en face-à-face sur tout le territoire national, son équipe de travail était dédiée à l'apprentissage en temps opportun, réalisant la consolidation de la triade famille-communauté-école à travers la géographie fauconienne. .
De la même manière, il a souligné que dans l'état de Falcón, les inscriptions scolaires de 213 000 215 élèves étaient de tous niveaux et de toutes modalités; ainsi que les productions pédagogiques avec le programme «Chaque famille une école».
Castro a indiqué que près de 230 000 portfolios ont été obtenus grâce à l'enseignement à distance; en plus des productions individuelles, qui représentaient au total près de 5 millions de produits pédagogiques obtenus dans l'état, du niveau maternel au niveau technique avec les créations des programmes Inces, Ribas et Robinson, et les écoles d'art et d'artisanat, attachées au secrétaire de l'éducation.
Concernant le programme "Tous les mains pour le semis", il a souligné qu'ils avaient continué à produire, semer et récolter des produits tels que: piment, tomate, oignons, bananes et maïs. "Nous continuons à récolter pour le programme d'alimentation scolaire, un programme qui a été maintenu au milieu de la pandémie, nous avons réussi à obtenir 100% de ce programme dans toutes nos écoles", a déclaré Castro.
De la même manière, il a déclaré qu'ils ont bénéficié à quelque 1 445 établissements d'enseignement de l'état, "même avec quelques faiblesses et nous reconnaissons cela en termes d'infrastructure, de cuisine et de salles à manger".
Le responsable a réaffirmé qu'en dépit d'une situation défavorable due à la pandémie, la zone éducative a conclu des accords et des stratégies, afin que toutes les écoles puissent cuisiner et apporter de la nourriture aux élèves à différents niveaux. Il a décrit cela comme une expérience sans précédent au Venezuela, où à Falcón il a été possible de faire un plan pédagogique d'urgence et de répondre ainsi aux besoins des filles, des garçons et des jeunes dans les différents secteurs de la région.
