Luli Radfahrer explique le concept de paysage informatif, illustrant son commentaire avec des exemples et indiquant que l’objectif principal est de diriger l’apprentissage
Savez-vous ce que sont les paysages informatifs ? Cela semble nouveau, mais le terme existe depuis un certain temps, au moins depuis le début des années 1990, « lorsque les gens ont réalisé que de gros volumes de données dans les bibliothèques n’avaient plus de sens », explique Luli Radfahrer dans sa chronique Datacratie. Par conséquent, nous avons opté pour une organisation beaucoup plus sensée, qui « est l’idée de tout organiser comme un grand paysage, avec des rues, des maisons, des bâtiments et des chemins de marche au milieu, avec des vélos, des voitures et des bus ».
Pour assimiler un tel concept, il suffit de se débarrasser de l’idée que l’on se fait de la bibliothèque et de penser à un sujet assez précis, et Radfahrer cite ici un exemple pour illustrer son idée. Quoi qu’il en soit, l’idée principale du paysage de l’information, dit-il, est l’éducation, « parce qu’alors vous pouvez diriger l’apprentissage », et d’une manière beaucoup plus intéressante.
Datacratie
La colonne Datacratie, avec le professeur Luli Radfahrer, est diffusé tous les vendredis à 8h30, sur Rádio USP (São Paulo 93,7 FM ; Ribeirão Preto 107,9 FM) et également sur Youtube, avec la production de Jornal da USP et TV USP.
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