Le trouble, généralement découvert dans l’enfance, est un autre problème auquel doivent faire face l’élève, l’école et la famille pendant la pandémie.
Par Léia Coelho
Trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) elle est présente chez 25% des enfants âgés de 3 à 6 ans et chez environ 7,6% des étudiants brésiliens âgés de 6 à 17 ans, selon une enquête de l’Université fédérale du Pará. Avec la pandémie de covid-19 et les classes éloignées, ces étudiants «les difficultés sont devenues encore plus grandes.
La situation est confirmée par l’étudiant en journalisme Caio Canduz, atteint de TDAH, qui fait face à de plus grandes difficultés pour se concentrer sur ses études. A cause de la pandémie et des cours en ligne, l’élève dit qu ‘«il finit par se perdre, parce que c’est tellement encourageant; Internet est infini et vous pouvez aller où vous voulez, il est donc très difficile de se concentrer ».
Qu’est-ce que le TDAH?
Canduz a été diagnostiqué alors qu’il avait moins de 10 ans, une situation commune à la plupart des personnes diagnostiquées avec un TDAH. Mais la découverte faite dans l’enfance peut, dans certains cas, persister à l’âge adulte, comme l’étudiant en journalisme. Selon le professeur Erikson Furtado, de l’École de médecine Ribeirão Preto (FMRP) de l’USP, il s’agit d’une condition clinique qui nécessite un diagnostic et un traitement avec surveillance et médicaments. Le désordre « Correspond à un ensemble de symptômes, en particulier dans les domaines fonctionnels suivants: inattention, hyperactivité et impulsivité ».
Cependant, il est nécessaire de souligner que l’organisme humain diffère les uns des autres et que la concentration peut également varier d’une personne à l’autre, même parmi les personnes diagnostiquées avec un TDAH. C’est le cas de l’étudiant en publicité et publicité Helbio Tobias, qui dit s’adapter trop bien à l’enseignement à distance. Tobias prétend avoir l’impression que le système distant le laisse plus libre d’interagir et de participer aux cours.
L’utilisation de l’exercice en association avec des médicaments
Le professeur Furtado informe que les jeux ou les jeux stimulent la concentration et que ces activités peuvent être guidé par des ergothérapeutes et des psychopédagogues à faire à domicile. Ces exercices ludiques, garantit l’enseignant, servent avecO complément des médicaments et devrait aider à réduire le déficit d’attention, en évitant de nuire gravement à l’apprentissage de l’élève.
Furtado évoque également un entraînement auditif spécifique, une activité réalisée à travers des exercices sonores et indiquée après une évaluation médicale. Ce sont des exercices qui impliquent l’attention et la mémoire du patient, comme, par exemple, la distinction des sons de différentes fréquences et intensités, qui aident dans le processus de compréhension. «Surtout pour les enfants, lorsque ce changement est remarqué, cette activité devient une ressource thérapeutique auxiliaire», évalue l’enseignant. La formation auditive nécessite un orthophoniste expérimenté dans le domaine, avec de bons résultats pour les enfants et les jeunes.
