Une initiative avec la participation de l’USP propose de réécrire les décisions judiciaires dans une perspective féministe – Jornal da USP

La proposition est d’utiliser des lentilles de genre pour générer d’autres interprétations des cas sans rompre avec les décisions originales

Par Brenda Marchiori

Art de Lívia Magalhães avec des images Freepik

Des universitaires et des juristes de différents pays du monde travaillent en réseau collaboratif et réécrivent les décisions de justice d’un point de vue féministe. C’est l’initiative mondiale Projets d’essais féministes qui intègre l’USP et 60 autres institutions brésiliennes.

L’action du réseau au Brésil Réécrire les décisions judiciaires dans des perspectives féministes commencé début septembre de cette année à partir d’un atelier promu par l’Institute of Advanced Studies (IEA) de l’USP. Selon le professeur de Faculté de droit Ribeirão Preto (FDRP) de l’USP, Fabiana Severi, chargée de la mise en œuvre du projet à l’Université, la réécriture des décisions de justice, selon des approches féministes, veut démontrer l’existence d’autres manières de penser les affaires judiciaires du point de vue des femmes et d’autres groupes marginalisés.

Fabiana Severi – Photo : Reproduction/Twitter

L’idée, ajoute le professeur de l’USP, n’est pas de rompre avec les décisions initiales, mais de « considérer des décisions historiques, en vérifiant si quelque chose dans cette décision pourrait être différent lors de l’application d’une optique de genre ou d’approches méthodologiques féministes », explique-t-elle. Le souci des féministes est de rendre les décisions de justice plus sensibles aux intérêts des femmes et d’autres groupes marginalisés, car, dans de nombreux cas, les systèmes judiciaires produisent des résolutions. « nuisible à la garantie des droits des femmes », utilisant des stéréotypes, dit Fabiana.

L’enseignant insiste sur le fait qu’il ne s’agit pas d’évaluer la justesse des jugements et de remettre en cause les conditions qui ont généré la décision initiale, mais plutôt de se demander si différents résultats et arguments sont possibles, dans les limites légales, et si les résolutions de cas peuvent être différentes selon les interprétations. .des juges.

Ainsi, poursuit Fabiana, les expériences qu’ils mènent prennent en compte les enjeux historiques, le contexte et le profil du tribunal dans lequel la décision originale a été rédigée, analysant s’il est « possible qu’une réécriture avec une approche féministe soit également acceptée. Et, si elle est acceptée, quels changements cela apporterait-il au cas d’origine ».
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Procès féministes au Brésil

Le développement du projet dans le pays se fait à la fois comme exercice pédagogique (dans les cours de droit théoriques et pratiques dans les universités) et pour introduire et intensifier la circulation « de cette ligne théorique qui est encore peu abordée dans les cours de droit », précise le professeur. . En effet, selon Fabiana, « ce contenu, même aujourd’hui, bien que relativement vigoureux, est encore peu connu compte tenu des près de 3 000 cours de droit que compte le pays ».

Et l’effort du réseau collaboratif des féministes veut dépasser les contenus des disciplines des cours de droit – premier impact du projet – et gagner des environnements juridiques en dehors des universités. Fabiana estime que l’adoption de cette perspective féministe de genre devrait finir par « problématiser la manière dont la justice brésilienne, et dans plusieurs autres pays du monde, a traditionnellement légitimé ses décisions », car, parfois, il y a plusieurs décisions possibles pour un cas donné. « Et ces différentes décisions possibles ont à voir non seulement avec la réponse qui est donnée par la loi, mais, oui, avec le profil de la personne qui analyse et construit la décision », dit-il.

Le projet dispose d’un réseau de plus de 60 participants d’institutions publiques et privées de toutes les régions du Brésil et devrait durer jusqu’en août 2022, avec des ateliers et des activités de formation pour partager les résultats, en plus de favoriser le débat critique et de produire des impacts au-delà des universités. .

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