Ce contenu est un partenariat Politize ! avec Youth Voices Brésil. Youth Voices Brazil est une initiative indépendante, composée de jeunes leaders de tout le pays, et soutenue par la communauté Y2Y et le bureau de la Banque mondiale au Brésil, dans le but d’éradiquer l’exclusion productive de la jeunesse brésilienne. Les points de vue présentés dans le texte reflètent les positions de Youth Voices.
Vous pouvez consulter les autres textes de cette piste sur cette page et télécharger l’Ebook « Jeunes en emploi : preuves et pratiques ».
Quand il s’agit du marché du travail, il est courant d’entendre que « ce n’est facile pour personne ». En effet, le taux de chômage actuel et l’incertitude quant à l’avenir du travail sont une préoccupation latente pour quiconque. Cependant, lorsqu’on parle d’inclusion productive des jeunes, le scénario est encore plus inquiétant. Le taux de chômage chez les jeunes est aujourd’hui presque le double du taux général au Brésil, selon l’IPEA.
Et bien que certains défis soient courants chez les jeunes en début de carrière ou à la recherche d’une place sur le marché du travail (incertitudes, insécurité et anxiété), le scénario n’est pas le même pour tous les jeunes.
Chez les jeunes noirs, par exemple, le nombre de jeunes à la recherche d’un emploi est presque le double de celui des jeunes blancs, et 65% des jeunes qui n’étudient pas et n’ont pas terminé leurs études supérieures sont noirs, selon l’IBGE.
Une autre enquête montre que 18 millions de personnes LGBTQIA+ pourraient rejoindre le marché du travail au Brésil, mais finiraient toujours par être marginalisées par les préjugés.
Ce ne sont là que quelques exemples des particularités du marché du travail pour différents groupes. Alors que faire lorsque les jeunes voient leurs perspectives d’emploi limitées par le manque d’éducation, d’origine, d’origine ethnique, d’identité de genre ou d’orientation sexuelle ?
L’accès au travail devrait être un droit fondamental, mais les inégalités sociales et les préjugés inconscients ont un impact subtil ou explicite sur l’entrée et la permanence de milliers de jeunes sur le marché du travail.
Dans cet article, comptons quatre jeunes histoires qui illustrent les subtilités et les nuances de l’accès et de la permanence sur le marché du travail.
L’expérience de chaque jeune est unique et unique, mais ces témoignages valent le détour. Ils apportent des perspectives sur maternité et travail, accès à l’université, présence des jeunes noirs et de la population LGBTQIA+ sur le marché du travail.
À la fin de cet article, nous parlerons également de importance des initiatives collectives et des politiques publiques élargir les possibilités d’emploi pour les jeunes — sous toutes ses formes et dans sa diversité.
Antonia Moreira, publiciste
Quand Antonia a eu 18 ans, elle a quitté sa ville natale, à l’intérieur de São Paulo, pour étudier la publicité à PUC-Campinas grâce à une bourse ProUni, après avoir suivi un cours technique de marketing dans un ETEC.
En tant que jeune fille noire et trans, elle a passé plusieurs entretiens de stage tout au long de son diplôme, mais a failli renoncer à une opportunité. « C’était frustrant, parce que j’ai vu des blancs et des cis dans ma classe obtenir des places, même s’il s’agissait de personnes « d’arrière-plan », alors que j’étais une excellente élève et que je n’y arrivais pas », dit-elle.
Elle décroche enfin son premier stage, et raconte à quel point la présence d’autres personnes LGBTQIA+ dans cette première expérience a été fondamentale pour déterminer sa trajectoire professionnelle.
« La personne qui m’a embauché était un homme noir et gay, et il m’a très bien reçu. On s’est reconnu par notre identité et ça a fait toute la différence, car il m’a motivé et là j’ai compris que je n’accepterais jamais un travail qui ne m’accepte pas pour la plénitude de qui je suis », se souvient-il.
Aujourd’hui, après avoir obtenu son diplôme, elle travaille dans une grande entreprise technologique et souhaite voir de plus en plus de travestis, de noirs, d’indigènes et de handicapés sur le lieu de travail.« Même les entreprises accueillantes ont encore une majorité de blancs et de cis. Je ne veux représenter personne et être la seule, mais voir plus de proportion dans l’inclusion des autres », dit-elle.
Caroline Santos, économiste et volontaire Youth Voices Brazil Community and Projects
Caroline a commencé à travailler à l’âge de 14 ans dans la pizzeria familiale, ayant été la première de sa famille à aller à l’université. Alors qu’il était étudiant en économie à l’USP, il a participé à plusieurs organisations étudiantes et il ne lui a pas fallu longtemps pour obtenir un stage.
Cependant, son expérience en tant qu’étudiante universitaire de première génération n’était pas nécessairement accueillante dès le départ. « J’ai beaucoup étudié pour être dans cette université, donc ma première année avait tout pour être incroyable, mais c’était une période de beaucoup de solitude et de manque de sentiment d’appartenance », dit-il.
Contrairement à d’autres collègues de la classe moyenne supérieure, Carol n’avait aucun contact dans son domaine et ne savait pas comment fonctionnaient les codes de l’université. « J’apprenais des choses par moi-même, heureusement, j’ai pu changer les choses et les choses se sont améliorées », se souvient-elle.
Elle estime que le manque de sentiment d’appartenance au milieu universitaire, ainsi que le manque d’aides financières pour la permanence des étudiants, sont des obstacles importants pour les jeunes d’origine modeste à entrer (et à rester) dans l’enseignement supérieur – et donc avoir de meilleures opportunités de carrière.
Juciele Reis, enseignante et ambassadrice de Youth Voices Brazil
Juciele a découvert qu’elle était enceinte peu de temps après s’être inscrite au cours d’ingénierie de production dans un collège compétitif de Salvador (BA), en tant que boursière à part entière. Cependant, la grossesse a eu un impact sur ses projets et l’a obligée à abandonner l’école pendant deux ans.
« Cette période m’a mis en contact avec différentes réalités, y compris des femmes qui n’avaient même pas terminé l’école de base. Cela m’a aussi fait regarder avec plus d’amour la réalité de ma famille : ma grand-mère et agricultrice analphabète, et ma mère femme de ménage, qui n’a terminé ses études que dans la modalité EJA », se souvient-elle.
Après avoir mis sa carrière en perspective, Juciele s’est remise aux études, mais cette fois elle a choisi le cours de pédagogie. Elle dit que concilier la maternité avec les études et le travail demande beaucoup de résilience.
« J’ai fait des tests plusieurs fois avec Sofia sur mes genoux. Nous avons déjà eu beaucoup de pluie sur le chemin du retour et seuls, et j’ai déjà perdu des opportunités d’emploi parce que j’ai une petite fille et je n’ai personne pour s’occuper d’elle pendant les heures de travail », dit-elle. Son expérience a directement influencé ses objectifs professionnels : en tant qu’enseignante, Juciele souhaite désormais aider sa communauté à former des enfants et des jeunes à l’enseignement de base et ouvrir des voies pour leur accès à l’enseignement supérieur.
João Vitor Moraes, analyste de projet
João a obtenu son premier diplôme en 2010, mais a décidé de retourner à l’université sept ans plus tard, déjà âgé de 25 ans. Même s’il était encore assez jeune, il a le sentiment d’être déjà perçu différemment par les entreprises lorsqu’il s’agissait de concourir pour les postes vacants.
« Lorsque je courais pour des stages, par exemple, je me distinguais en termes d’expériences de vie, mais je devais quand même briser la barrière des préjugés pour être un homme noir, gay et plus âgé que mes concurrents », se souvient-il.
Il a décroché un stage dans une multinationale puis a migré vers le marché financier concurrentiel, mais il estime qu’en tant que jeune homme noir, il a dû faire ses preuves bien plus que ses pairs. « Nous devons être préparés pour le marché comme si nous étions dans un Shark Tank », dit-il.
Aujourd’hui, il travaille comme analyste de projet au sein du cabinet de conseil en diversité Transcendemos. Il croit que le défi pour les jeunes est de trouver des entreprises qui comprennent et respectent leur histoire. « Pendant des années, j’ai travaillé dans des endroits où je ne pouvais pas trouver d’autres jeunes noirs et alliés, et cela rend difficile le développement personnel et professionnel », conclut-il.
L’employabilité des jeunes doit être un effort collectif
Les histoires d’Antonia, Caroline, Juciele et João clarifient certains des défis auxquels sont confrontés les jeunes Brésiliens.
Comme nous l’avons vu dans les histoires de Juciele et Antonia, les politiques de financement des étudiants et les écoles techniques sont de formidables leviers pour l’entrée des jeunes dans l’enseignement technique et supérieur.
D’un autre côté, comme nous l’avons également vu dans les histoires de Caroline et João, lorsqu’il s’agit de rester à l’université et sur le marché du travail, il y a d’autres problèmes pratiques et culturels impliqués.
En tant que société, il est nécessaire de favoriser des politiques et un changement culturel afin que les jeunes les plus vulnérables au chômage (noirs, LGBTQIA+, autochtones, jeunes mères, personnes handicapées et la classe moyenne inférieure) puissent exercer leur potentiel dans le monde de travail.
Que ce soit à travers des politiques affirmatives à l’université ou des programmes d’inclusion dans les entreprises, des projets de loi pour élargir l’accès aux bourses, ou des programmes de formation pour préparer les jeunes à l’entrepreneuriat et à l’industrie 4.0, force est de constater que la mobilisation est nécessaire pour élargir les opportunités pour les jeunes.
Et le plus important : les initiatives privées et publiques doivent être créées avec la participation active et le protagonisme des jeunes.
Il est également nécessaire de sensibiliser les décideurs des entreprises et des milieux publics aux barrières à l’accès des jeunes à l’enseignement supérieur et au marché du travail, en tenant compte des nuances et des aspects dont nous avons parlé.
Bref, si nous voulons un Brésil avec plus d’opportunités pour les jeunes et réduire le nombre de jeunes « sans-sans » (sans travail et sans éducation), nous aurons besoin d’un dialogue et d’une plus grande articulation entre tous les acteurs de la société.
