L’analyse des mathématiciens est une référence pour les critiques d’art et les chercheurs. Et, en même temps, il offre un dialogue différent avec les mathématiques. Marta Bogéa, directrice adjointe du MAC, observe : « Je considère la vidéo comme une initiative précieuse de l’IME. Ses approximations aux œuvres à partir des paramètres des mathématiques ont abouti à une approche didactique et intéressante, dans une approche interdisciplinaire qui rapproche les œuvres d’un public plus large ». Et il souligne : « La collection est un bien public précieux sauvegardé par le MAC, ouvert à l’accueil de chercheurs de tous horizons intéressés à y mener des recherches.
La vidéo a eu des répercussions parmi les chercheurs et les critiques d’art. « J’y ai participé et j’ai été agréablement surpris. Les lectures des principaux travaux du MAC par les mathématiciens sont des exercices de réflexion très intéressants, dotés d’approches inhabituelles et pleins de sensibilité. Ils nous apportent le regard de la découverte. Et, ainsi, l’art et les mathématiques sont des domaines aux interactions profondes, écrasant la fausse opposition entre art et science, dans laquelle le premier est lié à la « création » et le second, à la « compréhension des lois de la nature » - cette idée est superficielle et incomplète », estime Alecsandra Matias de Oliveira, spécialiste de la coopération et de la vulgarisation universitaire au MAC-USP et professeure au Centre d’études latino-américaines sur la culture et la communication (Celacc) de l’École des communications et des arts (ECA) à l’USP.
Geciane Porto, artiste et professeur à la Faculté d’économie, d’administration et de comptabilité de Ribeirão Preto (FEA-RP) à l’USP, apprécie également la rencontre entre les mathématiques et l’art : « La vidéo propose une discussion inspirante sur la fluidité du processus créatif dans les arts et les mathématiques, des domaines qui, en général, sont perçus comme complètement différents. Mais ils ont une convergence inhabituelle. Les mathématiques et l’art sont à la recherche de l’essence des objets/représentations, c’est-à-dire des théorèmes, des œuvres d’art qui n’existent pas dans le plan réel, mais qui se concrétisent à la suite d’un travail mathématique et artistique, c’est-à-dire des résultats de la processus créatif ».
Lisbeth Rebollo, présidente de l’Association internationale des critiques d’art (Aica) et professeur à l’École des communications et des arts (ECA) de l’USP, considère l’initiative des mathématiciens importante et l’analyse des œuvres de Tarsila do Amaral, Max Bill et Karel très intéressant Appel. « L’interface entre les disciplines du savoir est toujours très intéressante.
Pour Sandra Makowieky, présidente de l’Association brésilienne des critiques d’art et professeure au Département d’arts visuels de l’Université d’État de Santa Catarina (Udesc), l’art est une expression ou un produit du savoir scientifique. « Le sculpteur Waltércio Caldas dit que la réalisation d’une œuvre a lieu dans la mesure où elle trouve les conditions pour transformer quelque chose qui n’existait pas en quelque chose qui existe. Le sens n’est pas présent dans les choses, c’est aux artistes et aux récepteurs, aux mathématiciens, d’établir des liens sérieux pour redonner au travail qu’ils réalisent un plus au monde », souligne-t-il. « L’art et les mathématiques traitent de ces abstractions. Outre cet ajout au monde, nous montrons que les artistes et les mathématiciens sont comme des acteurs qui mettent en scène le texte d’un autre auteur, de telle sorte que l’« acte » principal d’un texte est de remplacer les textes précédents qui ont été décisifs pour l’existence de le vôtre. Rien ne se passe isolément, il n’y a aucun moyen de ne pas considérer ce qui a précédé. La vidéo montre cette relation.
