Les actions d’éducation culturelle sont une tradition sur l’île Bororé avant même le partenariat avec la FAU. José Carlos dit que le mouvement a commencé lorsque certains habitants ont construit la Casa Ecoativa dans les années 1990. Le collectif, qui a été créé dans le but de renforcer la production artistique dans le quartier, s’est consolidé comme un espace de partenariats avec d’autres entités, étant un responsable de former les jeunes de la région.
L’expérience sur l’île Bororé est également une opportunité d’apprentissage pour les chercheurs de la FAU. Depuis le premier contact de l’Université avec les étudiants de l’école publique du quartier, Bassani explique que les ateliers ont enseigné la relation au territoire sous un angle différent de ce qui est enseigné dans les livres sur l’urbanisme. Par conséquent, il défend le projet comme un moyen de formation pour les étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs à l’USP.
Le jour des enregistrements, l’atelier Naeb était enseigné par deux étudiants de premier cycle en architecture – Ester Marília Cunha da Cruz et Lucas Servulo de Lima, et un étudiant diplômé – Heloisa Bento Ribeiro. Ester vit dans un autre quartier à la périphérie de la zone nord de São Paulo et dit que son expérience à Bororé est une incitation à promouvoir les activités culturelles dans la région où elle a grandi.
Pour Lucas, participer aux activités lui a appris des aspects qui vont au-delà des connaissances traditionnelles sur le territoire : « Je vois comment mes collègues enseignent les ateliers, parlent aux élèves, les points que chacun perçoit comme importants dans ces activités, les choses qui peut sembler banal mais finit par être très important, que nous utilisons plus tard et apprenons à faire attention. De l’extérieur, je pense qu’il est très important de voir l’USP atteindre autant d’endroits, mais plus que cela, je pense que notre discussion est très intéressante car nous ne cherchons pas seulement à comprendre ces personnes, mais nous essayons de produire avec elles des connaissances, matériel pour l’appréciation du territoire. ”.
