Un prototype d’hameçon pour la pêche artisanale à La Guaira, a été présenté par les étudiants de l’école technique Carlos Fiol, dans le cadre de l’itinéraire scientifique et de formation promu par le ministère de la Science et de la Technologie du pays.
Ce prototype a été développé par Dressle Pérez, étudiante en 6e année dans les ateliers de l’École technique, sous les conseils du professeur Danny Chacón qui est également ingénieur en mécanique et poursuit l’apprentissage de la pratique et de la production de produits.
« C’était une idée de projet, une initiative pour rapprocher les jeunes de la pratique des sciences et de l’alliage des métaux, puisqu’ils sont formés dans le domaine du froid. C’est un prototype en fer, l’idéal est qu’ils connaissent l’ingénierie des métaux jusqu’à ce qu’ils obtiennent un fer doux ou à haute teneur en carbone pour la production de masse « , a déclaré le professeur Chacón.
Les créateurs, ainsi que le prototype, entameront une tournée de trois semaines dans plus de 16 institutions rattachées au ministère de la Science et de la Technologie, en particulier le Centre national de technologie chimique (CNTQ) et la Fondation de l’Institut d’ingénierie pour déterminer la formule chimique avec en vue de développer une usine de production d’hameçons pour la pêche artisanale dans les ateliers de l’école technique Carlos Fiol, à Catia La Mar.
Crochet fait main : innovation de la salle de classe
Ce projet né dans les salles de classe vise à développer la capacité d’investigation et scientifique dont le pays a besoin, à partir de l’innovation et de l’utilisation des ressources de l’État, ainsi que des contributions, a déclaré Albert Reverón, directeur de l’unité territoriale du ministère des Sciences et de la Technologie, pendant le cycle de formation à La Guaira.
«Ils se demanderont ce qu’un crochet a à voir avec la science?; Il faut le faire, à partir du calcul exact de la taille, de la courbure, du poids et même du type de pointe selon le poisson, en plus du type de matériaux pour qu’il soit résistant et n’endommage pas la pêche. Tout cela, c’est de la science », a expliqué Reverón.
Il a expliqué que ces idées, projets et recherches sont la première étape pour le développement de l’industrie dans le pays, pour remplacer les importations. «Nous lançons des enseignants en chimie maintenant et vers la science, pour qu’ils osent s’aventurer et apprendre d’une autre vision formative, de la pratique (…) toutes les idées en chimie sont valables».
Les étudiants de l’école technique Carlos Fiol seront rejoints par d’autres établissements d’enseignement, y compris le personnel enseignant et les étudiants, pour visiter les ateliers et le campus de recherche de la base de la région de La Carlota et Sarteneja (Miranda) pour en savoir plus sur la mécatronique, la robotique et la science de la pratique apprentissage.
École productive
À La Guaira, un recensement scolaire est effectué et des axes d’étude sont identifiés pour développer de nouvelles écoles techniques dans les domaines de la pêche, de la santé et de l’agriculture, autour des plus de mille kilomètres de côtes qui composent la côte centrale du pays.
« Ces réunions de formation, de formation et de recherche scientifique permettront de diffuser l’étude des sciences à partir des centres éducatifs, afin de résoudre les problèmes quotidiens ou les besoins de développement de l’État », a déclaré Daniel González, unique autorité éducative de La Guaira pendant la Parcours Scientifique.
Il a souligné que l’objectif est de développer les capacités des ateliers des écoles techniques et des idées scientifiques de tous les niveaux d’enseignement, « afin qu’ils soient productifs et autosuffisants », a déclaré González.
Il existe des projets scientifiques et durables tels que la production de manioc ou de sel, qui s’ajoutent au projet d’hameçon pour la pêche artisanale des écoles techniques, grâce au soutien financier et technique du gouvernement de La Guaira et des institutions gouvernementales nationales.
« C’est reconnaître le travail scientifique et pédagogique des classes. Nous avons déjà des écoles techniques dans le domaine de l’administration et du tourisme à Licenciado Aranda, de la réfrigération et de l’électricité à Carlos Fiol, des Arts à Carayaca. Maintenant, nous voulons intégrer les domaines de la santé, de la pêche et de l’agriculture « , explique la seule autorité éducative de La Guaira.
Selon la conception et la recherche, les écoles sélectionnées pour diplômer les techniciens de la pêche seraient Cruz Felipe Iriarte (Urimare) et Caruao (Caruao); pour les techniciens agricoles, il y a l’école Tarama (Carayaca). Enfin, pour les techniciens de la santé, l’école de la République de Panama (La Guaira).
Dans le domaine de la santé, ils encourageront les études et attireront des talents pour entrer dans les universités dans les carrières d’infirmier, d’assistant en pharmacie ou de laboratoire, qui représentent un besoin à La Guaira.
