Du lycée bolivarien Pedro Elías Gutiérrez de La Guaira, le président de l’Assemblée nationale (AN), le député Jorge Rodríguez, a souligné comment, à travers la loi sur la participation des élèves au sous-système d’éducation de base, élaborée par les jeunes, ils ont dit à l’empire « ils ne nous arrêteront pas. »
Accompagné du conseil d’administration de l’AN, Brigade 256, composée de députés du Bloc parlementaire de la Patrie et d’autres parlementaires élus dans l’entité ; le gouverneur de La Guaira, José Alejandro Terán ; José Manuel Suárez, maire de la municipalité de Vargas ; le ministre de l’Éducation, Yelitze Santaella et d’autres autorités, Rodríguez se sont rendus au centre éducatif pour présenter la loi sur la participation des étudiants récemment approuvée, le président du Parlement a souligné que la norme sur laquelle « travaillaient les étudiants. Une loi pour l’intégration et l’unité des communautés éducatives », a-t-il déclaré.
Jorge Rodríguez a souligné comment « pour la première fois au Venezuela, nous avons approuvé une loi qui a été élaborée dans tous ses articles par les étudiants ».
Le parlementaire et leader du Parti socialiste uni du Venezuela (PSUV) a déclaré aux jeunes présents à la réunion que « c’est contre eux que le gouvernement des États-Unis et ses alliés ont appliqué les sanctions et le blocus et c’est vous (les jeunes Vénézuéliens ) qui ont dit à l’empire : ‘l’avenir est à nous, et ils ne nous arrêteront pas’ », soulignant la résilience des étudiants qui ont enduré les ravages du blocus illégal.
Dans une émission de VTV, on a pu voir le député participer à une journée récréative avec les lycéens où il a même joué au tennis de table avec les jeunes, et à diverses parties d’échecs, avant la journée du parlementarisme de rue au cours de laquelle les députés Ils ont recueilli le propositions émanant du pouvoir populaire et des groupes d’intérêt impliqués dans le développement de l’activité éducative dans l’État.
Vision étudiante révolutionnaire
Les représentants du Parlement, de l’exécutif national et des gouvernements des États et des municipalités ont été reçus par le jeune étudiant Jon Cleiver Ballesteros, porte-parole des étudiants, qui a souligné que l’élaboration, la discussion et l’approbation de la loi sur la participation des étudiants dans le sous-système de l’éducation de base marque « un fait historique; un avant et un après pour les étudiants de tout le Venezuela », et invités à réfléchir sur la participation des lycéens et des étudiants à l’instrument.
Ballesteros a fait référence à la façon dont chaque lycée et chaque élève a été écouté dans ses préoccupations pour l’élaboration de la législation, et a mis un accent particulier sur le contenu écosocialiste de la loi « l’article qui mentionne la partie environnementale, l’article numéro 15 qui parle de la droits des questions environnementales » et a souligné l’importance de la participation des étudiants dans un rôle de premier plan « dans chacun des établissements d’enseignement. »
Le président du Parlement vénézuélien a souligné comment « avant (l’arrivée de la révolution bolivarienne), les étudiants étaient considérés par les gouvernements du passé comme des ennemis. Aujourd’hui, ils sont considérés comme une voix qui peut s’exprimer librement au Venezuela », a-t-il déclaré.
Il a souligné qu’il s’agit « d’une loi pour chacune des préoccupations. Sur la base de cette loi (sur la participation des étudiants), quiconque souhaite créer ce groupe peut adhérer en tant qu’organisation étudiante. Vous serez la voix de vous-mêmes », a-t-il déclaré.
Le député a rappelé qu’avant que les lois ne soient préparées par de grands cabinets d’avocats qui répondaient aux intérêts des banquiers et d’autres groupes de pouvoir, « des avocats qui, moyennant une certaine somme d’argent, faisaient des lois pour favoriser les riches », a-t-il déclaré.
Il a souligné la grande différence… nous voici (parlementaires) vous rapportant que vous étiez les rédacteurs de cette loi… à qui la loi a été présentée… article par article afin que vous (les étudiants qui ont fait des contributions à la Loi) le sauraient ».
Il a évoqué la facilité avec laquelle les lycéens parlaient de l’instrument et l’a comparée à la maîtrise du sujet que possède tout député de l’AN.
Il a indiqué que la loi est conçue pour l’intégration de la communauté éducative, de l’unité des étudiants, des enseignants, des parents et des représentants et des autorités nationales, municipales et étatiques.
Il a évoqué la manière dont les Bricomiles (Brigades communautaires militaires pour l’éducation et la santé) étaient un instrument de restauration d’unités éducatives telles que Pedro Elías Gutiérrez de La Guaira, qui a été victime, comme tout le système éducatif du pays, de la criminalité blocus « pour mettre fin , pour arrêter le chemin de vous (les étudiants) vers l’avenir».
«Aujourd’hui, vous donnez une réponse à ceux qui ont tenté de mettre fin à l’avenir en leur disant: ‘l’avenir est dans chaque cœur de chaque poitrine de chaque élève de ce lycée’ et des millions d’élèves du secondaire qu’il y a dans tout le Venezuela , » il a dit.
Lutte contre l’exclusion et la violence
Pour sa part, América Pérez, deuxième vice-présidente de l’AN, a expliqué comment la loi sur la participation des élèves dans le sous-système d’éducation de base traite de la prévention et de la prévention de la violence et des mauvais traitements en classe, car elle offre la possibilité de participer à tout mouvement étudiant ou toute initiative dans les écoles secondaires à travers le pays.
Pérez a exhorté les étudiants à s’autonomiser avec l’instrument et à le mettre en pratique et les a invités à visiter le Palais législatif fédéral, à Caracas, pour échanger des idées et faire connaissance avec le Parlement.
Aura Pineda, étudiante au lycée de la République de l’Équateur, a souligné que la loi donne la priorité au droit à la participation de chacun pour rejoindre tout mouvement social au sein des lycées, ce qui empêchera l’exclusion.
Dans l’activité du parlementarisme de rue se trouvent les autorités régionales de l’État de La Guaira, ainsi que la brigade 256, composée des députés du bloc parlementaire de la patrie.
À son tour, le député Genesis Garvett, a pris la parole pour souligner les articles de la loi sur la participation des élèves au sous-système d’éducation de base qui « garantit, entre autres, la non-discrimination.
