La collection d’études brésiliennes analyse la complexité du Brésil – Jornal da USP

Des livres électroniques gratuits apportent des études sur différents aspects de l’histoire et de la culture brésiliennes

Par Claudia Costa

La Collection d’études brésiliennes est «une façon de penser le Brésil de manière plus complexe, dans une perspective inter-multi-trans et post-disciplinaire», selon le professeur Marcos Moraes, coordinateur de la série – Photomontage sur couvertures de livres / IEB

Dans le cadre de la série parallèle 22 – qui aligne les différentes activités que l’Institut d’études brésiliennes (IEB) de l’USP propose pour discuter du bicentenaire de l’indépendance du Brésil, du centenaire de la Semaine de l’art moderne de 1922 et des 60 ans de création de l’IEB lui-même – , le Collection d’études brésiliennes, qui cherche à réfléchir de manière critique sur la réalité brésilienne. Selon le professeur Marcos Moraes, coordinateur de la collection aux côtés du professeur Monica Dantas, «c’est une façon de penser le Brésil de manière plus complexe, dans une perspective inter-multi-trans et post-disciplinaire». Moraes souligne également la formation du comité de rédaction, qui comprend des professeurs étrangers, issus d’institutions nord-américaines et anglaises, « pour se regarder de l’extérieur ».

La collection s’ouvre avec le lancement de cinq titres, publiés par Editora Fino Traço, disponibles gratuitement au format e-book. Élaborés dans le cadre du programme de troisième cycle de l’IEB sur les cultures et les identités brésiliennes, les livres analysent les questions sociales, politiques, économiques, technologiques et environnementales, du point de vue de l’anthropologie, de l’économie, de l’éducation, de l’histoire et de la littérature, entre autres domaines du savoir. «Ce sont des livres qui, à la lumière d’une importante fortune bibliographique, présupposent une compréhension, une densification et un approfondissement du Brésil», explique Moraes, expliquant que plus le regard est complet et profond, plus la compréhension de l’objet de la recherche est grande. «Les cinq titres captent l’imaginaire de la nation et des projets identitaires qui produisent des attentes et des représentations, ainsi qu’une consolidation des territoires et des géographies», définissent les animateurs dans le texte de présentation de la collection.

De la Cour à la confrontation: chapitres sur l’histoire du Brésil du XIXe siècle – Photo: Reproduction

Le premier titre, De la Cour à la confrontation: chapitres sur l’histoire du Brésil du XIXe siècle, organisé par le professeur Monica Dantas, va au-delà de la perspective historique commune. Comme le souligne l’introduction du livre, les auteurs partent de la lecture de différentes sources documentaires, des procès-verbaux du Conseil d’État, en passant par les procédures pénales, les lois et décrets, jusqu’aux articles et éditoriaux publiés dans la presse, pour raconter des histoires, par exemple. , des ouvriers qui ont affronté le gouvernement de la capitainerie de Pernambuco les armes à la main et des artisans de Recife qui, par leur résistance aux mandats et aux excès des autorités, ont cherché à garantir le maintien de leur organisation. «Une histoire multiple, d’affrontements et de négociations, construite par les sujets les plus divers, de l’empereur aux galères, en passant par les ministres, les sénateurs, les députés, les marquis et les barons, les francs-maçons, les agriculteurs, les soldats, les gardes nationaux, les artisans, les immigrés, les squatters et Africains libres. »

De la discussion est que la lumière est née: chanson, théâtre et société – Photo: Reproduction

De la discussion est que la lumière est née: chanson, théâtre et société, du professeur Walter Garcia, rassemble 15 textes écrits entre 2007 et 2019, révisés, sur la critique de la chanson populaire-commerciale brésilienne basée sur l’étude du MPB et du rap, et leurs relations avec le théâtre. Selon l’auteur, la critique a pour clé, dans ce livre, la notion de forme. « Cela concerne à la fois l’analyse des matériaux sonores et la manière dont ils sont organisés, constituant une structure qui est, après tout, l’œuvre phonographique, ainsi que l’interprétation des significations d’une telle structure à la lumière de l’histoire brésilienne. processus », écrit-il. Dans une perspective interdisciplinaire, l’approche mobilise des instruments de la théorie critique, de la musicologie, des études littéraires, de la communication sociale, de l’historiographie et de la sociologie de la culture, avec une coupure récente dans le temps.

Espace de communication et fracture sociale – Photo: Reproduction

Une réflexion sur les réseaux numériques et le système médiatique traditionnel est en cours Espace de communication et fracture sociale, par les professeurs Jaime Oliva et Luciana Salazar Salgado. Les textes ont été écrits à des moments différents, avec des versions initiales et plus profondes de la communication aujourd’hui. «Les thèmes qui les couvrent se réfèrent à la constitution et au fonctionnement de l’espace de communication dans les sociétés contemporaines, avec un focus sur le Brésil», expliquent les auteurs en introduction. Par ailleurs, le géographe Milton Santos – dont la collection documentaire et bibliographique se trouve dans l’IEB – signale comme liens, «l’un des pionniers, dans les humanités brésiliennes, dans la caractérisation de la période actuelle et dans une profonde réflexion sur la techno -sphère », en plus du sociologue d’origine mozambicaine Hermínio Martins et du midiologue Régis Debray.

Sujets et artefacts: territoires d’une histoire transactionnelle de l’éducation – Photo: Reproduction

La professeure et directrice de l’IEB Diana Vidal organise le quatrième livre, Sujets et artefacts: territoires d’une histoire transactionnelle de l’éducation. Selon elle, il ne s’agit pas de retracer les trajectoires de la discussion sur l’histoire et l’éducation comparée. «Il ne s’agit que de montrer qu’une histoire de l’éducation aux XIXe et XXe siècles, comme celle de cet ouvrage, ne peut négliger de s’interroger sur l’effet que la constitution d’un territoire comme national et la délimitation de ses frontières a produit dans le élaboration de récits sur le passé et le présent de l’école et de la scolarisation. Dans ce processus, l’utilisation d’une histoire transnationale de l’éducation apparaît comme un soulagement », dit-il.

Le cinquième titre, Comptes à temps: budgets et bilans municipaux de la province de São Paulo 1834-1850, du professeur Luciana Suarez Galvão, utilise des tableaux et des graphiques qui analysent la question financière municipale en tenant compte de la responsabilité manuscrite.

Comptes à temps: budgets et bilans municipaux de la province de São Paulo 1834-1850 – Photo: Reproduction

En outre, l’auteur identifie la présence systématique de soi-disant soldes et excédents et dettes dites actives dans la composition des recettes budgétisées. «Sans avoir la facilité de consultation et de systématisation qu’avaient les lois de finances publiées, la reddition de comptes constitue un record plus proche de la réalité financière des municipalités, puisqu’elles sont faites en tenant compte des montants effectivement collectés et de ceux dépensés de manière égale et effective dans chaque an. Cependant, sa disponibilité varie d’une municipalité à l’autre, car de nombreux documents ont fini par être perdus au fil des ans, certains en raison d’échecs d’archivage, d’autres en raison de problèmes de conservation », commente-t-il.

Comme le souligne Moraes, la collection ouvre la voie à une réflexion sur le Brésil sous différents points de vue et sous différents angles. Le coordinateur ajoute que les deux prochains volumes, dont la sortie est prévue en mai, rassembleront des articles de tous les professeurs de l’IEB, dans lesquels les lecteurs percevront cette multiplicité de points de vue sur le Brésil.

Les livres de la collection d’études brésiliennes, de l’Institut d’études brésiliennes (IEB) de l’USP, sont disponibles en intégralité, gratuitement, sur le site Web de l’IEB. Cliquez ici.

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