Le gouvernement de São Paulo estime qu'au moins 128 villes devraient revenir en partie avec des activités dans les écoles municipales, publiques et privées mardi prochain (8). La réouverture est autorisée pour les activités de renforcement scolaire, les doutes sur appel et le soutien émotionnel. Pour commenter cette photo et comment ce retour se produira, le USP dans le Air Journal aujourd'hui (4) professeur Bernadete Gatti, pédagogue, membre du conseil consultatif de la Chaire d'éducation de base de l'Institut des hautes études (IEA) de l'USP, chercheur principal à la Fondation Carlos Chagas et consultant à l'Unesco.
L'enseignant dit que, pendant longtemps, les soins de base doivent encore être maintenus, comme le port de masques et de gants et un nettoyage constant des mains, même si nous ne nous y sommes pas encore habitués. «Nous devons également penser aux personnes qui vivent avec des étudiants, mais qui ne vont pas à l'école, aux personnes avec lesquelles ils vivent», dit-il.
On parle beaucoup de l'accueil des élèves par les enseignants, mais Bernadete insiste sur la nécessité d'accueillir également les enseignants. «Ils ont besoin de cet accueil car ils ont également vécu cette situation. Si nous voulons que les éducateurs et les gestionnaires soient accueillants, compréhensibles, ils ont aussi besoin d'attention, ils ont aussi leurs peurs.
Concernant les activités à mener par les écoles, Bernadete souligne l'importance de discuter de la question de la récupération de contenu. Elle dit qu'il n'est pas possible de facturer des étudiants qui ont appris au même rythme, dans les mêmes conditions et dans la même quantité de travail d'enseignement en classe. «Il y a eu des retards dans l'offre de cette formation à distance, ou lorsqu'il a été constaté que tout le monde ne pouvait pas recevoir cette formation en ligne. Cela a généré une forme d'apprentissage quelque peu désorganisée au début », analyse le pédagogue.
Cette prochaine période servirait à une récupération de contenu, à un dialogue entre élèves et enseignants. Pour Bernadete, une philosophie et une culture éducatives différentes sont nécessaires pendant cette période, ce qui peut être atteint grâce à de nombreuses discussions entre les secrétaires et les responsables de l'éducation. "Je pense que cette image s'étendra à l'année prochaine et, précisément pour cette raison, nous devrons examiner le programme et déterminer ce qui est essentiel pour l'éducation de base, en le laissant pour fournir cette culture plus large dans un avenir proche", ajoute-t-il.
Bernadete termine en réaffirmant la nécessité pour les autorités éducatives d'être conscientes que, par rapport aux évaluations nationales, par exemple, la redevance doit être différente. «Ce sera un moment de traversée, dans lequel nous devrons avoir des leaders capables de nous aider. Puisse le travail de cette période être plus léger, plus complet et aider les élèves à progresser, sans leur faire pression pour qu'ils réussissent comme une année normale », explique-t-il.
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USP dans le Air Journal
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