Le projet de loi 5595, qui est en cours d’examen au Sénat fédéral, prévoit le retour complet des cours en personne même sans vaccination ni test des élèves
par Robert Siqueira
Garder des livres, des cahiers et une mallette dans le sac à dos et aller à l’école ne faisait plus partie de la routine de milliers de jeunes au Brésil depuis février de l’année dernière. Les étudiants n’avaient qu’à se rendre à la chambre ou au bureau à la maison, qui a été adopté comme emplacement pour les cours à distance. Mais la mesure prise pour empêcher la prolifération du nouveau coronavirus dans tout le pays, avec la fermeture des unités scolaires, a ses jours comptés, malgré les niveaux de contamination toujours élevés et les risques des nouvelles souches.
O PL 5595, qui est en cours d’instruction par le Sénat fédéral, prévoit le retour complet des activités de présentiel dans les écoles, indépendamment de la vaccination ou du dépistage des élèves, ce qui suscite de sérieuses discussions, les spécialistes du domaine considérant que ce n’est pas le meilleur moment pour revenir.
Même sans l’approbation du PL, l’ancienne routine consistant à rencontrer des collègues et à voir les enseignants et le personnel en personne a repris après la fin des vacances scolaires de juillet, les écoles publiques et privées reprenant leurs activités en face à face dans une grande partie du pays. .pour ce retour, chaque état et ville a décidé de la forme du retour, adoptant principalement un enseignement hybride, qui mixe enseignement virtuel et présentiel et évite les agglomérations.
Manque de contrôle de la transmission et intention de contrôler la maladie
Invité par la Commission de l’éducation du Sénat fédéral à présenter son point de vue sur la reprise des cours en présentiel, le professeur Dalton de Souza Amorim, du Département de biologie de la Faculté de philosophie, sciences et lettres de l’USP (FFCLRP) à USP, s’est montré totalement contraire. Comme argument, le professeur dit qu’il s’est basé sur deux paramètres utilisés par les Centers for Disease Control and Prevention (Centres de contrôle et de prévention des maladies – CDC) des États-Unis : nombre de nouveaux cas par semaine pour 100 000 habitants et pourcentage de tests positifs sur cette période.
Selon le professeur, en général, les villes brésiliennes ont plus de 40% de tests positifs, ce qui met le pays dans une situation de risque grave de transmission du nouveau coronavirus. « Le Brésil n’a aucun contrôle sur la transmission ou l’intention de contrôler la maladie », dit Amorim, soulignant que la discussion ne devrait pas porter sur la réouverture des écoles, mais plutôt sur le contrôle de la transmission. Avec le maintien actuel de la situation, le pays ne devrait pas parler de « la reprise des activités en présentiel dans les écoles », prévient-il.
Amorim garantit également que la PL 5595 ne présente pas seulement des obstacles épidémiologiques, mais aussi juridiques. Pour le professeur, le PL tente de générer un mécanisme juridique pour déterminer le retour aux activités en présentiel qui va à l’encontre d’une longue liste de piliers juridiques constitutionnels. Ainsi, Amorim espère que le projet « ne sera même pas voté ; qu’il soit annulé pour inconstitutionnalité ».
Inverser le tableau est possible, mais cela demande de la responsabilité
La transmission incontrôlée du covid-19 est à l’origine du nombre de cas, d’hospitalisations, de décès, d’écoles sans activités en présentiel et des pertes dans l’économie, précise le professeur. Et, pour lui, les avertissements, les mises en garde, les insistances, les clarifications ou les modélisations ne manquent pas pour prédire ces conséquences. « Mais l’insistance sur un modèle de gestion stupide, cupide, myope et irresponsable dans la pandémie » a conduit à l’histoire que le pays connaît aujourd’hui.
Une histoire qui, ajoute-t-elle, peut encore être compensée par des actions responsables et nécessaires. Les vaccins, rappelle Amorim, sont venus comme un espoir et protègent bien contre les cas graves et les décès, mais, souligne-t-il, ils n’empêchent toujours pas la contagion du virus qui, avec les nouvelles variantes, a semé la peur dans les pays à taux de vaccination élevés. et une gestion responsable de la pandémie.
A propos de la responsabilité de cette administration, le professeur compare la performance brésilienne dans la pandémie avec le jeu de faire tomber des dominos en séquence. Chaque action responsable dans la pandémie ne parvient pas à faire tomber un domino qui renverserait plus tard des dizaines et des centaines d’autres pièces, « représentant des décès, des hospitalisations, des séquelles et des pertes économiques et scolaires ».
