Le Brésil

Livre traite de la gestion culturelle de Mário de Andrade à São Paulo – #Jornal da USP

A la tête du Département de la culture et des loisirs, l’écrivain cherche à scolariser les enfants et les jeunes des classes populaires.

par Luiz Prado

Le livre du professeur USP Luiz Roberto Alves – Photo : Fotomontagem/Reproduction

En 1935, Mário de Andrade a pris la révolution culturelle moderniste qu’il avait menée dans les années 1920 dans la fonction publique. Invité par le maire de São Paulo de l’époque, Fábio da Silva Prado, il a pris la direction du Département de la culture et des loisirs (DCR) nouvellement créé, flanqué de collaborateurs tels que Sérgio Milliet, Oneyda Alvarenga, Paulo Duarte et Luiz Saia. L’expérience fut courte, se terminant au début de 1938 à la suite du coup d’État d’Estado Novo, en novembre 1937. L’importance de son passage à l’agence suscite cependant toujours l’admiration et motive l’attention des spécialistes de la culture et de l’administration publique.

Professeur Luiz Roberto Alves – Photo : Archives personnelles

L’un des regards les plus récents sur la période de Mário dans la DCR se trouve dans le livre Gestion via la culture : révolution éducative et culturelle dans l’ex-Pauliceia Desvairada (1935-1938), par le professeur Luiz Roberto Alves, de l’École des communications et des arts (ECA) de l’USP, récemment publié par Editora Alameda. Sur la base de l’analyse de la documentation administrative du département et de la mairie de São Paulo, Alves montre dans son livre comment Mário a cherché à mettre en œuvre un projet culturel lié à l’éducation et destiné, avant tout, aux enfants, adolescents et jeunes de la vie active -familles de classe.

Ancien secrétaire à l’éducation et à la culture de São Bernardo do Campo et Mauá, le professeur a élaboré son étude à partir de la lecture des actes administratifs de l’administration de Mário, recherchant pendant sept ans les archives de l’Institut d’études brésiliennes (IEB) de l’USP et donne Revue des archives municipales (RAM).

« Ce leader moderniste, dirigeant une équipe, a voulu transformer l’environnement culturel de São Paulo à travers une nouvelle lecture culturelle et éducative », commente Alves. «Ce qui signifiait disposer de tous les équipements réguliers ou spéciaux que l’administration acquérait et organisait au service, en premier lieu, de l’enfance, de l’adolescence et de la jeunesse, des enfants de travailleurs migrants ou immigrés qui constituaient le monde populaire de São Paulo .”

L’arrivée de Mário de Andrade à la DCR s’inscrit dans un cadre de transformations politiques que São Paulo traversait au début des années 1930, après l’arrivée au pouvoir de Getúlio Vargas et la défaite de la Révolution constitutionnaliste de 1932. Ayant perdu par les armes , la stratégie de l’élite de São Paulo, afin de regagner l’hégémonie dans le pays, a alors commencé à se concentrer sur la culture – la création même de l’Université de São Paulo, en 1934, peut être considérée comme le résultat de cette stratégie.

C’est dans ce contexte que l’institutionnalisation de la culture, sujet débattu dans les cercles intellectuels modernistes dont Mário faisait partie, est confiée à Fábio da Silva Prado. Nommé maire par le gouverneur Armando de Salles Oliveira, Prado accepte la proposition de Paulo Duarte et crée le Département de la culture et des loisirs le 31 mai 1935.

Mário assume la direction du DCR avec un organe sans précédent dans l’administration brésilienne entre ses mains, qui représentait 10% du budget de la mairie et relevait directement du bureau de Prado. Avec un peu plus de 40 ans et ayant déjà écrit son chef-d’œuvre Macunaimale moderniste se donne énergiquement à la nouvelle tâche, allant jusqu’à écrire qu’il s’était complètement oublié et était devenu son propre département.

« Les divisions et les départements construits à cette époque étaient si sûrement basés sur une théorie et une pratique de la culture et de l’éducation qui survivent, à São Paulo et ailleurs au Brésil, des manières  » marioandradiennes  » d’organiser des secrétariats culturels « , reflète l’enseignant.

Pour Alves, le passage de Mário et de ses collaborateurs dans le département – ​​un groupe qualifié par les opposants de « futuristes illustrés », selon le professeur – se produit lorsque tout l’apprentissage qui a commencé dans les années 1920 les trouve matures et avec une formation qui pense que l’éducation est étroitement liée à la culture. « Mário a lié éducation et culture comme nous n’avons pas pu le faire jusqu’à aujourd’hui », souligne-t-il.

Le groupe dirigé par Mário, poursuit Alves, apprend à penser la politique et est alors invité à réaliser un service public dans une ville en pleine croissance, avec un flux intense de migrants entassés dans des quartiers éloignés du centre. « L’univers des travailleurs de São Paulo a été le plus favorable à la construction de ce service public porté par la culture, avec l’intérêt de développer le travail éducatif dans la ville », indique le professeur.

Cette proposition se reflète dans une série de politiques mises en œuvre par le DCR sous le commandement de Mário, telles que l’expansion des terrains de jeux pour enfants. Destinés aux enfants des classes populaires, les parcs ont vu leur nombre augmenter et ont reçu une série d’activités conçues pour le périscolaire, comme des ateliers d’éducation physique et d’artisanat, en plus de la mise en place d’unités de santé et de services dentaires.

L’écrivain moderniste Mário de Andrade – Photo : Publicity/Edusp

Mário a également dessiné un modèle de bibliothèques populaires, réparties dans les quartiers de la ville, qui réunissaient des collections de livres et des espaces pour des conférences et des salles de jeux, dans une perspective qui comprenait les loisirs et les loisirs comme faisant partie de la culture. Il est également responsable de la conception des bibliothèques ambulantes, qui apparaissent dans un véhicule adapté qui parcourt les parcs de la ville.

Pendant l’administration moderniste, le Coral Paulistano et le Quinteto de Cordas ont également été créés, cherchant à élargir le champ des lieux traditionnellement dominés par les élites, comme le Théâtre Municipal. De plus, Mário a compris le DCR comme un espace étroitement lié à la science et a consacré des ressources, du personnel et de l’énergie à la recherche telle que la mission folklorique et à la constitution de collections telles que la discothèque publique municipale. « Il avait un énorme désir pour le département d’avoir, à tout moment, une base scientifique », souligne Alves.

Ces politiques mises en œuvre par Mário et le département s’inscrivaient dans un projet plus ambitieux de l’élite de São Paulo, comme l’explique le professeur. L’administration de Fábio da Silva Prado était considérée comme une sorte de ballon d’essai pour un projet fédéral, qui devait être mis en œuvre avec l’élection d’Armando de Salles Oliveira à la présidence en 1938. Un projet frustré par le coup d’État de Getúlio Vargas, qui installa le Nouvel état. Mário lui-même serait retiré de la direction du DCR et les initiatives de l’agence interrompues. Frustré, ce serait au moderniste de s’exiler à Rio de Janeiro.

« Il y avait un projet de créer à São Paulo ce qui affecterait les structures organisationnelles de tout l’État et du Brésil, à partir de 1937. Simplement, rien de tout cela ne se produit », explique Alves. Selon ce projet, « le pays s’organiserait sur la base des cultures du peuple brésilien et sur un processus éducatif qui accorderait des privilèges extrêmement élevés aux enfants, adolescents et jeunes des familles les plus pauvres. Quelque chose que le Brésil a effleuré, mais qu’il n’a pas encore si bien éprouvé : cette manière de lire l’administration publique, fruit de la force, de la compétence et de l’audace moderniste », conclut-il.

Gérer via la culture : révolution éducative et culturelle dans l’ex-Pauliceia Desvairada (1935-1938), par Luiz Roberto Alves, Editora Alameda, 296 pages, R$ 68,00.

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