«Les réseaux sociaux, Twitter en particulier, sont très rapides dans la circulation de l’information. Aujourd’hui, nous avons tout, des révocations de ministres aux résultats des études de vaccins annoncés sur les réseaux sociaux par les sources officielles elles-mêmes; donc les scientifiques et les diffuseurs scientifiques doivent également être présents, non seulement pour communiquer correctement les événements liés à la science et pour réparer les erreurs, mais aussi pour donner le contexte et aider le public à comprendre ce que les nouvelles signifient. », Évalue Luiza Caires, qui compte 49 000 followers en elle profil personnel sur Twitter, et toujours gérer le compte Science USP, avec 46 mille adeptes.
«Enfin, les scientifiques comprennent l’importance d’occuper cet espace avec des informations correctes», déclare Laura de Freitas, biochimiste, chercheuse et promotrice scientifique, postdoctorale à l’Institut de chimie de l’USP et présentatrice de la chaîne. Jamais vu 1 scientifique YouTube (avec 83 000 abonnés), en partenariat avec sa collègue Ana Bonassa. «C’est un mouvement très positif dans ce sens, mais il pourrait être plus intense», souligne-t-elle. « Nous sommes encore loin de ce dont nous avons besoin. »
Atila Iamarino est d’accord. Même avec 1,1 million d’abonnés sur Twitter et 1,3 million d’abonnés à votre chaîne YouTube personnelle (en plus des 3 millions qui accompagnent la chaîne Nerdologie, qu’il présente depuis 2010), et une autre chronique bihebdomadaire dans le journal Folha de S. Paulo, il garantit qu’il n’est même pas près d’équilibrer le jeu contre le gigantesque réseau de désinformation, productif, très bien financé et bien articulé qui s’est installé au Brésil ces dernières années. «Ce n’est pas assez», dit-il.
Si l’augmentation du nombre de chercheurs impliqués dans la diffusion scientifique est une tendance positive, le seul moyen d’affronter cette machine du mensonge avec une chance de victoire, selon Iamarino, est un engagement beaucoup plus expressif dans le débat public par les institutions. que ces chercheurs représentent – y compris les universités et les instituts de recherche publics tels que Butantan et Fiocruz. «Dans ce vide de décisions techniques que nous vivons, les institutions ont le rôle le plus important. Ce sont eux qui doivent occuper cet espace; et en ce sens, ils sont toujours très silencieux », explique le promoteur. « Je ne suis pas celui qui devrait recevoir toute cette attention, ce sont les institutions. »
Diplômé en biologie et docteur en microbiologie de l’USP, Iamarino a acquis une importance considérable au début de la pandémie, avec une série de vidéos présentant les risques de covid-19 et la nécessité de mesures urgentes contre la propagation du virus en Brésil. Plusieurs de ces vidéos ont eu plus d’un million de vues et une a atteint 5,7 millions. Tout ce succès, selon lui, n’est pas tant lié au cursus de son scientifique, mais à l’expérience (et au public) qu’il a acquise en plus de dix ans en faisant de la diffusion scientifique sur des plateformes numériques – dont chacune nécessite une stratégie de communication différente. . Selon lui, la confiance du public dans les réseaux sociaux est quelque chose qu’il faut gagner et cultiver sur le long terme. «Le moment est venu où les gens sont très disposés à écouter et à comprendre le fonctionnement de la science», dit-il. « Nous ne devons pas manquer cette opportunité. »
«Je pense que la communauté scientifique a réalisé deux choses: combien il est important de faire ce pont de communication avec la société, et combien il est difficile de le faire», déclare le président de Question de l’Institut des sciences (IQC), Natalia Pasternak, qui est également diplômée de l’USP et est également devenue l’une des voix les plus influentes de la science pendant la pandémie, tant sur les réseaux sociaux que dans la presse. Selon elle, il est temps pour les institutions de recherche de commencer à traiter la communication scientifique comme une activité noble, qui doit être réalisée de manière professionnelle, «et non comme un passe-temps que vous pratiquez pendant votre temps libre». « La communication publique de la science doit être considérée comme un objectif des universités, autant que l’enseignement et la recherche », conclut-il.
