Aujourd'hui, les parents recherchent écoles qui ont un facteur différentiel dans le développement scolaire de leurs enfants, qu'il s'agisse d'exceller dans une langue seconde, de renforcer leurs compétences artistiques et sportives ou encore d'impliquer de nouvelles pratiques pour aborder leurs attitudes personnelles et sociales, entre autres.
En Colombie, un outil axé sur le Aperçuune méthodologie de un apprentissage socio-émotionnel qui permet aux éducateurs d'évaluer et d'encourager le développement de compétences émotionnelles en classe dans le cadre de l'engagement envers le développement global des élèves, dans le École bilingue de Richmond devenant ainsi la première institution à adopter cette technologie.
La technologie innove constamment et parvient à s’adapter à tous les domaines, en l’occurrence l’éducation. D'une part, l'outil Insight a été développé dans le but de répondre aux besoins croissants de soutien socio-émotionnel en milieu éducatif. Au cours des trois dernières années, plus de 35 000 étudiants ont été touchés au Mexique, en Argentine et maintenant en Colombie. Actuellement, le programme a démontré un impact positif sur les résultats scolairesune augmentation de 15 %, et une réduction de 20 % du taux d'abandon scolaire.
« L'apprentissage socio-émotionnel est devenu un pilier fondamental de la formation des étudiants d'aujourd'hui. En intégrant des outils comme Insight dans notre méthodologie, nous améliorons non seulement les résultats scolaires, mais nous renforçons les compétences émotionnelles qui aideront nos étudiants à relever les défis. du futur avec résilience et sécurité », a déclaré le recteur de l'école bilingue de Richmond, Luis Eduardo Rivas.
Cette méthodologie est basée sur une processus où chaque élève est évalué et diagnostiquéainsi que des recherches qui permettent aux enseignants d'identifier avec précision leurs besoins émotionnels. La plateforme offre aux enseignants un tableau interactifoù ils analysent les informations en temps réel, filtrent les données spécifiques et téléchargent rapports automatiques examiner les recommandations qui améliorent le bien-être émotionnel des élèves.
Les enseignants de cette institution ont été en formation constante pour mettre en œuvre ce nouvel outil dans le pays et ainsi exécuter des stratégies qui s’adaptent aux besoins individuels de chaque élève. Avec cette proposition, nous espérons continuer à être à l'avant-garde de l'éducation en Colombie, où l'on se concentre sur l'augmentation des compétences en leadership, en empathie et en autogestion.
