Sao Paulo – Un éventuel retour en classe dans toutes les écoles du pays ne rend pas la connectivité indispensable, selon la présidente du Conseil national de l’éducation (CNE), Maria Helena Guimarães Castro. Participant à un débat organisé ce jeudi (5) par le ministère de l’Éducation (MEC) pour évoquer les impacts de la pandémie sur l’éducation, le spécialiste a abordé des questions sensibles au gouvernement de Jair Bolsonaro. Parmi eux, le retour immédiat dans les écoles à travers le pays, au milieu de la pandémie de covid, et la décision de ne pas investir dans la connectivité pour tous les élèves et enseignants.
« Je sais que ce n’est pas une action qui se fait du jour au lendemain. Mais pour avoir une connectivité dans tout le Brésil, à partir de toutes les écoles, de tous les États et municipalités, il est nécessaire d’avoir un «plan de vol». Et c’est ce qui manque. Nous avons besoin d’un plan à très court terme, et à court et à long terme, pour atteindre réellement 2028, 2030, avec le Brésil tout connecté. Sinon, nous serons tous laissés pour compte », a déclaré Maria Helena.
Avec un cursus qui inclut les fonctions de secrétaire exécutif du ministère de l’Éducation, président de l’Institut national d’études et de recherche pédagogiques (Inep), secrétaire national de l’Enseignement supérieur au MEC, membre du Comité directeur de l’Unesco et secrétaire de l’Éducation pour l’État de São Paulo, entre autres, elle sait qu’il y a une hâte. Mais pas seulement pour les commentaires en face à face.
Cours en classe
Le 20 de ce mois, le ministre Milton Ribeiro s’est exprimé à la télévision nationale, demandant « le soutien des familles » pour le retour aux cours en présentiel. Quelques jours plus tard, une émission de radio jeune casserole, de São Paulo, a tenté de vendre la propagande gouvernementale aux auditeurs, ajoutant des critiques aux professionnels de l’éducation contre le retour en classe et en faveur de l’extension de la connectivité.
A la presse et aux parlementaires, le ministre a affirmé que la MEC n’a jamais été contre le branchement dans les écoles. Mais cette extension de l’accès à Internet pour les élèves et les enseignants du système scolaire public contredit l’amendement sur le plafond des dépenses. « Je comprends qu’il y a beaucoup d’écoles qui ont de sérieux problèmes d’infrastructure, sans toilettes, mais nous ne pouvons pas faire une chose d’abord et une autre plus tard. Nous devrons tout faire en même temps, sinon l’éducation brésilienne sera en fait à la traîne », a renforcé l’éducateur.
Dans son évaluation, la connectivité est essentielle pour l’avancement d’activités complémentaires, à la fois à distance et en personne, pour soutenir les écoles, les étudiants et même préparer les enseignants à l’utilisation des technologies.
Grand défi
Le leader du CNE a également abordé un autre point important pour le président Jair Bolsonaro, son ministre de l’Éducation Milton Ribeiro et leurs partisans : l’appel l’enseignement à la maison – ou l’enseignement à domicile, un agenda pris au statut de priorité par Planalto et qui est en cours de discussion au Congrès. « Le grand défi maintenant est de comprendre que l’école est l’endroit le plus sûr pour les enfants. Plus que le centre commercial, la rue, le bar, bref. Plus sûr même pour les enfants qui sont seuls chez eux à s’occuper de leurs petits frères et souvent même à prendre des risques. L’école est en effet l’endroit le plus sûr qui soit », a déclaré Maria Helena.
En plus de la sécurité, il y a un aspect proprement pédagogique, selon elle. « La pandémie a montré que l’enseignement à distance ne suffisait pas. La recherche montre que les parents ont d’énormes difficultés à faire la médiation pédagogique que seul l’enseignant peut faire. Contrairement à ce que pensent certains défenseurs de l’enseignement à domicile, la modalité ne s’applique qu’à des cas très exceptionnels, d’enfants qui en fait ne peuvent pas aller à l’école.
Le débat initial du MEC, qui entend discuter des effets de la pandémie sur l’éducation, est une autre tentative du gouvernement pour ramener les professionnels, les enseignants et les élèves à l’école.
Rédaction : Cida de Oliveira – Montage : Fábio M.Michel
